שתף:
הפרעת התנגדות מתנגדת (TOD) בילדים גורם ותסמינים
Tהתנגדות מתנגדת מתנגדת (TOD) הוא דפוס לא מתפקד של התנהגות מתריסה, מתריסה ועוינת כלפי דמויות סמכות כי כמה ילדים נוכחים.
מדי פעם, ביטויים כגון “קיסרי ילדים” או "תסמונת הילד הקיסר” להתייחס לסוג זה של התנהגות בילדות.
גורם להפרעה מתנגדת מתנגדת
זוהי הפרעה שכיחותה גדולה יותר בילדים מאשר אצל בנות. מספר חקירות חשפו זאת הפרעת התנגדות מתנגדת משפיעה על 20% מהילדים בין 5 ל -10 שנים. עם זאת, פסיכולוגים חינוכיים ופדגוגים מסכימים כי נתון זה יכול להיות מוגזם במקצת בשל הטיות שונות בעת הערכת סוג זה של התנהגות ולהשוות אותם עם התנהגות של ילדים שנחשב נורמלי.
הפרעה התנגדות מתנגדת בדרך כלל מתחיל סביב 8 שנים של גיל, אבל בהתאם למקרה, זה יכול אפילו הבכורה בגיל 4-5 שנים. זה בדרך כלל הצביע על כך זוהי התנהגות לא מתפקדת הנגרמת על ידי שילוב של גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וסביבתיים.
תסמינים
- הילד אינו מציית להוראות המבוגרים
- זעם וטינה כלפי אנשים אחרים
- נטייה לשוחח עם מבוגרים
- להאשים אחרים על הטעויות שלהם וכישלונות
- יחסים רעים עם עמיתיו: יש לו מעט או לא חברים כי הם פונים ממנו
- הוא מסתבך בבית הספר
- סובלנות קטנה לתסכול
- קצת סבלנות
- הוא בדרך כלל נוקם אם הוא חושב שהוא קיבל כל טעות
- הוא רגיש מאוד
כדי לדעת אם לילד יש הפרעת אופוזיציה מאתגרת, אתה חייב לחזור על דפוס ההתנהגות שלך לפחות 6 חודשים, להתאים לפחות מחצית הסימפטומים שתוארו לעיל, ו בבירור לעבור את גבולות התנהגות הילדות הרגילה.
מערכת ההתנהגויות צריכה להיות מובחנת באופן הגיוני מילדים אחרים בני גילאים דומים וברמה זהה של התפתחות קוגניטיבית. להתנהגות חייבות להיות בעיות משמעותיות בסביבת בית הספר או ביחסים הבינאישיים שלהם.
איתור ואבחון
ילדים שיש להם סימפטומים התואמים את ה- TOD צריכים להיות מוערכים על ידי פסיכיאטר או פסיכולוג.
בין אם אנחנו מדברים על ילדים או בני נוער, יש פסיכופתולוגיות מסוימות שיכולות להוביל לסימפטומים ולהתנהגויות הדומות מאוד לאלו של הפרעות מתנגדות מנוגדות, ועל כן יש לקחת בחשבון:
- הפרעות חרדה
- הפרעת קשב וריכוז (ADHD)
- הפרעה דו קוטבית
- Cyclothimia
- דיכאון
- הפרעות הקשורות ללמידה
- התמכרות לסמים (ברור, שכיחה יותר בקרב מתבגרים מאשר אצל ילדים)
תרפיה וטיפול
מי יכול להעריך בצורה הטובה ביותר ולעקוב אחר טיפול יעיל עבור סוג זה של מקרה הוא מומחה מקצועי בתחום בריאות הנפש, מומחה בטיפול פרטני ובהפרעות התפתחותיות ובמשפחות. מצידם, ההורים צריכים גם ללמוד סדרה של הנחיות וטיפים לניהול ושיפור התנהגות הילד.
יש גם כמה תרופות שניתן לטפל במקרים בהם TOD הוא תוצאה של פסיכופתולוגיה בסיס אחרת, כגון דיכאון או פסיכוזה בילדות. בכל מקרה, טיפול תרופתי צריך תמיד להיות האפשרות האחרונה, מאחר שטיפול פסיכולוגי ומשפחתי מדווח על רמות טובות של יעילות לתיקון ההפרעה.
ציפיות וסיבוכים אפשריים
טיפול פסיכולוגי יכול להיות בעל השפעה טובה ברוב המקרים, אך ישנם מקרים של ילדים בעייתיים במיוחד אשר דפוס ההתנהגות שלהם הוא יותר מאוחד. ילדים עם הפרעה מתנגדת מתנגדת הם יכולים לגדול עד שהם מגיעים לגיל ההתבגרות והבוגרים, גוררים הפרעות התנהגותיות.
במקרים מסוימים, הילד עם TOD עלול לפתח הפרעת אישיות אנטי-חברתית בבגרות.
כדי לטפל בהפרעה בהקדם האפשרי, כך שהפרוגנוזה תהיה חיובית, יש להתייעץ עם הרופא, הפסיכולוג או הפסיכיאטר אם יש לך ספקות לגבי האם ילדך יכול לאמץ דפוסי התנהגות נאותים ל- TOD.
למנוע הפרעת אופוזיציה מנוגדת
כהורים, עלינו להיות קוהרנטיים כשמדובר בקביעת כללים ומגבלות לילדינו בסביבה הביתית. בנוסף, יש להחיל עונשים שקולים לפעולתו של הילד; אסור לנו לעולם להיות חמורים מדי או סותרים את הגמול או העונש.
ילדים לומדים, בעיקר, על ידי חיקוי. משמעות הדבר היא שההורים, כמקורות ראשוניים לילדים, משמשים כמראה להתפתחות דפוסי התנהגות מסוימים. לכן, עלינו להיזהר. וכמובן, אנחנו חייבים להימנע ממימוש התעללות רגשית או דחייה כי זה יכול להיות גורם המפעיל את תחילתה של הפרעה זו.
- כמו כן חשוב לעודד את הילד ליהנות הערכה עצמית טובה כדי למנוע את זה סוג של התנהגויות malapptive עשוי להתעורר. לשם כך, אנו ממליצים לקרוא את המאמר הבא: "10 אסטרטגיות כדי לשפר את ההערכה העצמית של הילד שלך"
כמה מאמרים שיכולים לעזור לך לחנך את הילד שלך בצורה נכונה
אם יש לך עוד חמש דקות של קריאה, אנו ממליצים לך להעיף מבט על הודעות אלה ייתן לך כמה מפתחות כדי למנוע טוד ולקבל את הילד ללמוד דפוסי התנהגות הסתגלות.
- “8 עצות בסיסיות לא לקלקל את הילד שלך”
- “התמודדות עם ילדים קשים: 7 עצות מעשיות”
- “טיפים כדי להזין את הילדים עם אינטליגנציה רגשית”
הפניות ביבליוגרפיות:
- Aitchison, J. (1992). יונק המפרש. מבוא לפסיכו-לינגוויסטיקה. מדריד: ברית עריכה.
- ובכן, ז. מראה, B; רודריגז, פ 'וטורו, ס' (2000). בנים ובנות עם עיוורון.
- Pérez Pereira, M. (1995). נקודות מבט חדשות בפסיכולוגיה התפתחותית. גישה היסטורית קריטית. מדריד: ברית עריכה.
- פינקר, ס '(2001). האינסטינקט של השפה. מדריד: ברית עריכה.
- Villuendas, Mª.ד 'וגורדו לופז, א' (קוורדים) (2003). יחסי מגדר בפסיכולוגיה וחינוך. מדריד: משרד החינוך. קהילת מדריד.