מונטסורי שיטה 8 עקרונות חינוכיים שלה

השיטה החינוכית של מונטסורי, שפותחה בתחילת המאה העשרים לשימוש בילדים ובקדם-נוער, שופצה והורחבה במידה רבה מאז הופעתה.

במאמר זה נתאר את 8 העקרונות הבסיסיים של שיטת מונטסורי, בהם אנו יכולים להדגיש את הסביבה המוכנה וחינוך עצמי.

• אולי אתה מעוניין: "9 המאסטרים הטובים ביותר בחינוך"

מהי שיטת מונטסורי??

מריה מונטסורי (1870-1952) הייתה רופאה ומחנכת איטלקית שעבודתה, שהתמקדה בעיקר בפילוסופיה של החינוך והפדגוגיה, היא מבשרת הקונסטרוקטיביזם וממשיכה להשפיע על היום..

השיטה החינוכית המוצעת על ידי מונטסורי מדגיש את הצורך להעדיף את ההתפתחות הטבעית של הכישורים של התלמידים באמצעות כיוון עצמי, חקירה, גילוי, תרגול, שיתוף פעולה, משחק, ריכוז עמוק, דמיון או תקשורת.

הפילוסופיה הפדגוגית הזו נעה בחדות מהשיטות החינוכיות המסורתיות מבוססת על הספונטניות ועל בחירת התלמידים במקום על מערכות נוקשות ועל סמך קריטריונים מסוימים להערכה אקדמית. עבור מונטסורי, כבוד וקידום העצמאות של הילד הוא המפתח.

בתורו, ההצעה של מונטסורי נחשבת למודל תיאורטי על ההתפתחות האנושית. במובן זה, עלינו לנסח את העקרונות של הסעיף הבא בתכני הליבה של התיאוריה שלו: אנשים אנו בונים את עצמנו מבחינה פסיכולוגית באמצעות אינטראקציה עם הסביבה, ויש לנו נטייה מולדת להתפתחות אישית.

• אולי אתה מעוניין: "וולדורף פדגוגיה: המפתחות החינוכיים שלה והקרנות הפילוסופיות שלה"

עקרונות חינוכיים יסודיים

למרות ששיטת מונטסורי יושמה בדרכים שונות בשל הפופולריות שלה, ניתן למצוא לפחות 8 עקרונות בסיסיים של סגנון פדגוגי זה, בהתבסס על עבודתו של מונטסורי עצמו והתפתחויות פופולריות מאוחרות יותר.

1. למידה על ידי גילוי

לפילוסופיה החינוכית של מונטסורי יש אופי קונסטרוקטיביסטי מובהק. זה מובן כי אנשים בכלל אנו לומדים טוב יותר באמצעות מגע ישיר, תרגול וגילוי מאשר בהוראה ישירה. עם זאת, נושאים מסוימים, במיוחד מגיל 6, דורשים כיתות אמן ספציפיים.

2. הכנת הסביבה החינוכית

בשיטת מונטסורי נעשה שימוש ב"סביבה מוכנה "; פירוש הדבר שהוא נועד להתאים את צרכי התלמידים לפי גילם. זה חייב גם לעודד תנועה ומימוש של פעילויות, להיות נקי ומסודר, להיות אטרקטיבי מבחינה אסתטית ויש לי אלמנטים טבעיים כגון צמחים בתוך ומחוץ לכיתה.

• אולי אתה מעוניין: "ההבדלים בין פסיכולוג לפסיכולוג חינוכי"

3. שימוש בחומרים ספציפיים

אחד המרכיבים החשובים ביותר בסביבת מונטסוריאנו הוא שילוב של חומרים מסוימים שפותחו על ידי מונטסורי עצמה ומשתפי הפעולה שלה. עדיף להשתמש בחומרים טבעיים, כגון עץ, מאשר אחרים, מלאכותיים יותר.

4. בחירה אישית של הסטודנט

למרות שהסביבה המוכנת כרוכה במגבלות בטווח הפעילות של התלמידים, היא עדיין גדולה יותר מזו של החינוך המסורתי ובמהלך רוב שעות הלימודים אתה חופשי לבחור כל חומר, משחק או תוכן חינוכי בין אלה הזמינים בכיתה.

מונטסורי דיבר על "חינוך עצמי" כדי להתייחס להשתתפות פעילה של התלמידים בלמידה שלהם. במובן זה תפקידם של המורים קשור יותר להכנה, לפיקוח ולעזרה, כפי שנראה בהמשך.

5. כיתות עבור קבוצות גיל

היבט חשוב מאוד של שיטת מונטסורי הוא העובדה כי מומלץ כי הכיתות להכיל מספר גבוה של תלמידים וכי אלה יש גילאים שונים, אם כי הם מחולקים לפי קבוצות גיל בגלל הספציפיות של הפיתוח בכל תקופה. בדרך כלל ההפרדה נעשית בקבוצות של 3 שנים (למשל בין 6 ל 9).

הסיבה לכך היא כי מונטסורי טען כי יש תקופות רגישות שבו ילדים יש מתקן גדול יותר לרכוש סוגים מסוימים או אחרים של מיומנויות וידע. לכן, בילדות המוקדמת חשוב לפתח שפה או את החושים, בעוד החשיבה המופשטת מעודדת במיוחד לאחר 6 שנים.

6. למידה משותפת ומשחק

מכיוון שהתלמידים יכולים לבחור כיצד הם משכילים, הם יחליטו לשתף פעולה עם חבריהם לכיתה. זה מאפשר שיעורים עמיתים, רלוונטי במיוחד ביחס למשחק (הממלא תפקידים חשובים בהתפתחות החברתית-תרבותית) ויש לקדם אותו על-ידי צוות ההוראה.

• מאמר בנושא: "30 משחקים מעניינים ללמוד לקרוא"

7. חוגים ללא הפרעות

עוד אחד המאפיינים האופייניים ביותר של שיטת מונטסורי הוא נוכחות של שיעורים של 3 שעות ללא הפרעות. מכיוון שהם מבוססים בעיקר על הכיוון העצמי של התלמידים, הם צריכים להיות משועממים פחות מאשר בהוראה המסורתית; מה שנדרש הוא לטובת ההישג של מצב של ריכוז זה משפר למידה.

8. מורה כמורה ומנחה

בשיטת מונטסורי המורה מנחה את הלמידה של התלמידים להימנע מפגיעה בתהליך החינוך העצמי שלהם. לפיכך, תפקידיהם קשורים בהכנת הסביבה האקדמית, תצפית ילדים לקידום למידה אישית, הכנסת חומרים חינוכיים חדשים או מתן מידע.