אוריינות מה זה, סוגים ושלבים של פיתוח

תהליכי הלמידה שבאמצעותם אנו רוכשים מידע וידע רבים ומגוונים, והמחקר סביבם מביא בחשבון יותר ויותר גורמים והיבטים של הסביבה, המשפיעים על התפתחות יכולתנו ללמוד.

אחד המושגים האלה הוא של אוריינות, מונח המתייחס לתהליכי למידה שלוקחים בחשבון לא רק את היכולות האישיות במונחים של אוריינות, אלא גם את ההשפעה שיש להקשר החברתי-תרבותי ולתפקידו של האדם בתהליך זה.

• מאמר בנושא: "התפתחות הקריאה והכתיבה: תיאוריות והתערבות"

מהי אוריינות?

על ידי אוריינות הוא הבין את המושג המתייחס למערכת של מיומנויות ויכולות המאפשרים לאדם לאסוף ולעבד מידע בהקשר מסוים על ידי קריאה והפיכתה לידע, אשר יכול להתבטא בעל פה או על ידי כתיבה.

עם זאת, המושג אוריינות מאופיין בהדגשת החזון הלומד החברתי-תרבותי. כלומר, זה הולך מעבר לגבולות היכולות הקוגניטיביות. באוריינות, לא רק ההבנה וההבנה באמצעות השפה נלקחת בחשבון, אלא היא גם מכירה בהשפעת ההקשר החברתי, בתפקידים ובדינמיקה של הקורא ושל הכותב, וכן את בני שיחו האפשריים.

• אולי אתה מעוניין: "30 משחקים מעניינים ללמוד לקרוא"

סוגי אוריינות

תפיסה חברתית-תרבותית זו של למידה בלשון הכתובה מציינת זאת יכולות להיות כמה סוגים של אוריינות. חלקן הן המלים הספרותיות, המתייחסות ללמידה בקריאה בחיי היום-יום, ובספרות רשמית או מוסדרת.

בנוסף, ישנם מספר רב של תחומים בהם ניתן לתת אוריינות. תיאורטיקנים של למידה באו להציע ספרותיות כלכלית, ספרותיות עבודה, ספרותיות ביקורתית, מידע, דיגיטלי או משמעתי, כדי להזכיר רק כמה מהם.

אם ניקח בחשבון את השונות הגדולה הזאת בתוך האוריינות, הכישורים והיכולות המרכיבים אדם מומחה בסוג מסוים של אוריינות גם הם מגוונים מאוד, ופירוש הדבר שהיכולת לקרוא או לכתוב היא רק חלק ממערכת הפקולטות הכרחי כדי לפתח ולקבל אוריינות באזור מסוים.

מושגי מפתח

ישנם שני מושגים שהם המפתח להבנת הרעיון של אוריינות. אלה הם אירועי אוריינות ופרקטיקות אורייניות.

1. אירועי אוריינות

ידוע גם בשם אירועים קרוא וכתוב, הם מתייחסים כל יום או יום יום במצבים בהם השפה הכתובה משחקת תפקיד בסיסי. אירועי האוריינות הללו ניכרים בקריאת שלטים, כרזות, טפסים, חוברות או מסמכים.

עם זאת, עבור פעולות אלה כדי להיחשב אוריינות האדם חייב להחזיק ברפרטואר שלו של ידע מיומנויות של הכללים ואת הקונפורמיות כי הם בשתיקה במצב, המכונה פרקטיקות אוריינות.

2. פרקטיקות אורייניות

פרקטיקות אורייניות, או פרקטיקות קרוא וכתוב, מקיפות החברתיים והתרבותיים בשם למעלה. אלה מספקים את המשמעות של המצב או ההקשר שבו מתרחשת פעולת הקריאה.

מהם עקרונות השלטון?

בעקבות מה שמתואר על ידי תיאוריות המגדירות את המושג של אוריינות, אנו יכולים לשבור שורה של עקרונות שעל פיה הוא נשלט. עקרונות אלה מפורטים בהצהרות הבאות:

• הרכישה והלמידה של אוריינות אפשריים באמצעות שילוב של למידה מפורשת ומרומזת. בנוסף, אלה ניתנים בהדרגה ולכן ניתן לשפר ו מעודן.
• על מנת שאוריינות תתרחש, יש צורך בכך הגישור או ההשפעה של גורמים חברתיים-תרבותיים.
• מיומנויות אלה יכולות להתרחש מעבר למסגרת בית הספר, וניתן לפתחן בנפרד מן הקבוצה הסוציו-תרבותית או מגילן..
• בנוסף היכולת להבין אותיות וסמלים כתובים, הספרות דורשת את הידע ואת הפרשנות של כל מיני ייצוגים של מידע, כגון, למשל, סמלים וגרפיקה.

לבסוף, כדי לרכוש אוריינות, אנשים דורשים מצבים או הקשרים עם מטרה משמעותית המאפשרת להם לשים אוריינות הלכה למעשה. באותו אופן, יש צורך להציג כל מיני הזדמנויות ליישם אותם במצבים שונים המניעים אותם.

איך זה מתפתח ומבטא את עצמו בלמידה?

אמנם אין "פרוטוקול" או שלבים קבועים ומוגדרים מראש המסדירים את תהליך הלמידה של אוריינות, אך אנו יכולים להבחין בסדרת שלבים, שלמרות שהם מופיעים בצורה מפושטת, משמשים אותנו להדרכה איך אנשים לרכוש את היכולות האלה.

ישנם שלושה רגעים שבהם מתפתח אוריינות: אוריינות מתפתחת, למידה פורמלית ואוריינות..

1. אוריינות מתעוררת

משנות חייו הראשונות של האדם, הם נחשפים לכל סוגי המידע והמסרים המיוצגים בצורה כתובה עליהם לפרש ולעבוד עם השימושים והמשמעויות שלהם.

לפני תחילת בית הספר, הילד מוקף ספרים, פרסומות, חוברות וקטלוגים וכל מיני עיתונות או מסמכים עם אותיות וסמלים, כולם קשורים לתרבות שאליה הילד שייך..

תופעה זו, המתרחשת זמן רב לפני שקוראנות או למידה פורמאלית מקבלים את שם האוריינות המתפתחת ויכולים לבוא לידי ביטוי ביכולותיו של הילד לדעת כיצד להשתמש בספר או מה שהסמלים שהוא תופש מתייחסים אליהם.

2. למידה פורמלית

לאחר מכן מתחיל שלב הלימודים בו האדם רוכש את הכישורים הפורמליים המאפשרים אוריינות, כמו גם את הכישורים הפונולוגיים, אשר בהתחלה מורכב למידה כשלעצמה (למידה לקרוא ולכתוב) יהפוך אמצעי למידה ידע אחר.

3. אוריינות

במקביל למידה פורמלית, האדם רוכש, בהדרגה ובאמצעות חוויות חיי היומיום שלהם, את כל הכישורים הדרושים המרכיבים אוריינות..

מצבים אלה לטובת שיפור מיומנויות אלה אשר יהפכו ספציפיים הספרות עבור כל אחד מהנושאים.