8 סיבות לא להשתמש בעונש פיזי כלפי ילדים

ה עונש פיזי זה היה, במשך שנים רבות, סוג של ענישה סטנדרטית. עד לאחרונה, ההצלפה הייתה מקובלת ברוב המשפחות עם ילדים קטנים; גם היום קל לשמוע הצהרות כגון "סטירה בזמן לא כואב".

למרבה המזל, בשנים האחרונות כמה זרמים פסיכולוגיים יש כוח, כגון פסיכולוגיה רגשית ואת הפסיכולוגיה החיובית, אשר מאשרים כי העונש הגופני הוא לא האפשרות הטובה ביותר לתקן התנהגויות, בגלל ההשפעה הרגשית שיש להם על האדם שמקבל אותם. וזה מבוסס על מספר רב של סיבות, וביניהן אנו מוצאים את השמונה הבאים כי היום הצענו להסביר.

בואו נתחיל.

1. הוא מספק דוגמנות שלילית

ההתנהגות שלנו משפיעה ישירות על התנהגות ילדינו. כלומר, אם נשתמש באלימות איתם ו / או לפניהם, אנו נעדיף את הנורמליזציה של סוג זה של התנהגות, כך במוקדם או במאוחר הם יהיו להפנים ולחזור.

עונש פיזי, כמו התנהגות אלימה, יהיה לשכפל על ידי הילדים שלנו כדרך קיימא להשיג את מה שאתה רוצה. בהיותנו אלימים אנו מחנכים את ילדינו להיות אלימים.

2. אנו מלמדים אסטרטגיות שגויות לפתרון בעיות

אם אנחנו בדרך כלל משתמשים באלימות כדי לפתור קונפליקטים, אנו מלמדים כי אלימות היא אסטרטגיה טובה לפתרון בעיותs. הבן שלנו ישתמש בו בכל בעיה שעולה אם הוא לא יודע אסטרטגיות אחרות כדי לפתור בעיות יום-יומיות.

3. אנו מטילים פחד

כמו עונש פיזי מתרחשת שוב ושוב, אנחנו גורמים לילד שלנו בסופו של דבר לפחד התגובות האלה. זה, בתוך פרק זמן קצר, יובילו לתחושות של דחייה כלפי הוריהם.

לאור זאת, ייתכן כי הילד מתחיל להסתיר מידע חשוב מחשש מסוג זה של ענישה. זו סיבה נוספת לכך שאלימות בין-דתית עושה עוול ליציבות הפסיכולוגית של ילדים.

4. אנחנו עושים את הבן שלנו לאבד אמון בנו

נוכח חשש מתגובות אלימות מצד הורים, הילד עשוי להרגיש שאין לו תמיכה מהוריו, אלא ענישה וסבל.

זה יכול להקשות על הילד להרגיש מאומן מספיק כדי לתקשר את הבעיות שלו ואת החששות עם ההורים מחשש לתגובות רעות להרגיש אפילו יותר misunderstood.

5. אובדן הערכה עצמית

אם העונש הפיזי מתרחש שוב ושוב (במיוחד אם זה לא מלווה חיזוק חיובי לפני ההתנהגות הרצויה), הילד יכול להתחיל להפנים תחושה של נכות חזק יותר, אשר בהדרגה להוריד את רמות ההערכה העצמית שלהם; הקטנטן יחשוב שהוא ראוי לעונש גופני ושעולם לא יוכל לספק את הוריו.

זה מה שמכונה חוסר אונים מלומד.

6. ענישה גופנית אומרת מה לא בסדר, אבל לא מה שטוב

מסיבה זו, העונש הגופני אינו שיטה קונסטרוקטיבית. שים לב שההתנהגות המפעילה לא הייתה טובה, אך אינה מציעה חלופות נכונות להתנהגות זו.

הילד, אם כן, יידע כי הוא ביצע התנהגות לא רצויה עבור הוריו, אבל הוא לא יוכל ללמוד מה התנהגות הוא צריך לבצע בפעם הבאה מתרחשת אותו המצב. לכן, העונש הפיזי אינו מראה כיצד ניתן לשפר אותו, מה שמגביר את הבלבול של הילד.

7. אנו מלמדים כי אלימות היא שימושית בכל המצבים, וכי החזק ביותר הוא מי מנצח

אנחנו לא מלמדים סיבה, ולא לפתור בעיות בצורה ידידותית. אנו מלמדים כי החזק תמיד מנצח תמיד החלש תמיד מאבד.

באלימות, הילד אינו לומד לכבד את אנשי הסמכות, והדבר עלול לגרום לבעיות חמורות, כגון פגיעה בנורמות. זה לא יכול להיות רק בעיה גדולה כשזה נוגע לאחרים, אבל זה יכול גם להפעיל יחסים רעים עם הצדק והחברה.

8. משפרת את היחסים המשפחתיים

בדיונים שבהם ניתן עונש פיזי יש תקשורת חד-צדדית חד-צדדית. תקשורת זו אינה חיובית עבור כל אחד מבני המשפחה. בני המשפחה אינם לומדים דיאלוג ומחפשים פתרונות לטובת כולם.

כמה מסקנות

אלה שמונה סיבות להראות את זה העונש הגופני אינו שיטה מומלצת לשינוי התנהגויות, שכן תופעות הלוואי הלא רצויות שלו ידועות לשמצה.

כיום, הפסיכולוגיה ממליצה על סוגים אחרים של שינויים התנהגותיים הרבה יותר בריאים וללא השלכות שליליות, כגון משיכת תשומת לב להתנהגות לא רצויה וחיזוק חיובי של התנהגויות טובות.