6 שלבי הילדות (התפתחות פיזית ונפשית)

ילדות היא שלב החיים המלווה מלידה ועד נעורים. עם זאת, בשלב זה יש גם רגעים שונים המסמנים את המקצבים של התפתחות הילד, הן פיזית והן מבחינה פסיכולוגית..

בגלל זה זה אפשרי להבחין בין שלבי הילדות השונים. זהו סיווג שגם פסיכולוגים וגם אנשי מקצוע בתחום הבריאות מודעים אליו באופן כללי כדי להבין איך בני האדם חושבים, מרגישים ומתנהגים כשהם עוברים את שנות חייהם הראשונות..

שלבי הילדות

להלן נסקור בקצרה את השלבים האלה של הילדות ואת השינויים הגופניים והנפשיים המתרחשים במעבר מאחד למשנהו.

עם זאת, יש לזכור כי הגבולות בין השלבים הללו מפוזרים ולא תמיד מתרחשים באותו אופן; כל ילד וילדה הוא עולם.

1. בתקופה תוך רחמית

למרות הילדות נחשב להתחיל ברגע הלידה, לפעמים הוא הניח כי זה יכול להתחיל מוקדם יותר, במיוחד במקרים של לידה מוקדמת. שלב זה כולל את תקופת העובר המוקדמת והמאוחרת, והוא כולל תהליכים של היווצרות מהירה ושיפור החושים.

יש לזכור כי למרות שבשלב זה הוא תלוי לחלוטין באחרים, הלמידה העיקרית כבר מיוצרת, בעיקר דרך האוזן. עם זאת,, אלה כפופים סוג פשוט מאוד בסיסיים של שינון. לדוגמה, בשלב זה לא נפתחו אזורי המוח העוסקים בבסיס הזיכרון האוטוביוגרפי.

שלב זה של החיים מאופיין בכך שאף אחד מהמבנים הביולוגיים של האורגניזם לא התבגר, וגם לילד לא היתה הזדמנות ללמוד מהטבילה בסביבה חברתית ומעוררת חושים.

2. תקופת הלידה

שלב זה של הילדות מתחיל בלידה ומסתיים בערך בסוף החודש הראשון. בתקופת הלידה, התינוקות לומדים את הסדירויות העיקריות של העולם הסובב אותם ומקימים תקשורת ישירה יותר עם בני אדם אחרים עדיין לא מסוגל להבין את המושג "אני" ו "אתה" מאז השפה עדיין לא שולט.

בנוסף לכך, מאז הימים הראשונים של התינוקות יש יכולת מדהימה להבחין בין פונמות, ולמעשה, הם מסוגלים להפלות בין שפות שונות לפי איך הם נשמעים.

לגבי שינויים פיזיים, בשלב זה של הילדות מתחיל לייצר את הצמיחה של הגוף כולו פחות מאשר הראש. כמו כן,, בשלב זה אתה פגיע מאוד, ומוות פתאומי הוא הרבה יותר תכופות במרחב הזמן הזה.

3. לאחר הלידה או תקופת התינוק

זה עדיין אחד השלבים הראשונים של הילדות, אבל במקרה זה, בניגוד לשלב הקודם, קל יותר להבחין בשינויים הפיזיים והפסיכולוגיים.

בשלב התינוק אתה מתחיל לפתח מספיק שרירים כדי לשמור על יציבה זקופה, יתר על כן, לקראת 6 חודשים מתחיל לפלוט babbles ומילים שקר. בנוסף, אתה לומד לתאם חלקים של הגוף, כך שקל להעביר אותם בבת אחת עם דיוק (פיתוח מנוע בסדר).

כמובן, הנקה היא מרכיב חשוב מאוד בשלב זה של צמיחה, שכן הוא מספק הן מזון והן ערוץ תקשורת עם האם המאפשרת לחיזוק הקשר הרגשי.

4. תקופת הילדות המוקדמת

הילדות המוקדמת הולכת מן הראשון עד שנה שלישית, ו עולה בקנה אחד עם השלב שבו ילדים להשתתף במעונות יום. הנה אתה מתחיל לשלוט על השימוש בשפה עצמה, אם כי בהתחלה היא שפה טלגרפית עם מילים בודדות ולאחר מכן אתה מרוויח את היכולת לנסח משפטים פשוטים עם אי דיוקים כגון הכללה (קוראים כלב "חתול", למשל). ).

מצד שני, בשלב זה אתה מתחיל להשתלט על sphincters ומראה רצון חזק לחקור ולגלות דברים; לפי ז'אן פיאז'ה, הסקרנות הזאת היתה דווקא מנוע הלמידה.

בנוסף, בשלב זה החשיבה היא אגוצנטרית ביסודה במובן זה קשה לדמיין מה אחרים חושבים או מאמינים.

במונחים של שינויים פיזיים, גודל המחרטה והגפיים ממשיך לגדול, ואת ההבדל בגודל בין הראש לשאר הגוף מצטמצם, למרות התפתחות זו היא איטית יותר בשלבים הקודמים.

5. תקופת גן

תקופת הגן מתחילה בין 3 ל -6 שנים. זהו שלב הילדות שבו היכולת של תיאוריה של הנפש היא להשיג, כלומר, היכולת לייחס כוונות ייחודיות, אמונות ומוטיבים (השונה מאלה) לאחרים. קיבולת חדשה זו מעשירה מאוד קשרים חברתיים, אך גם מאפשרת לשקר להיות שימושית ויעילה יותר כמשאב.

גם כאן יכולתו לחשוב במונחים אבסטרקטיים מתפתחת יותר, בין השאר בגלל המיאלינציה של מוחם ובחלקם משום שבדרך כלל הם מתחילים להתמודד עם קהילות גדולות שאינן רק האב והאם.

מצד אחד, המיאלינציה עושה יותר חלקים במוח מחוברים זה לזה, מה שמאפשר ליצור מושגים מופשטים יותר משילוב של רעיונות של סוגים רבים, ומצד שני העשרה של סוג של אינטראקציות שאליו הילד או הילדה מגישים כך שיכולותיהם הקוגניטיביות ילמדו להתמודד עם משימות מורכבות יותר.

בשלב זה אנו מתחילים להגיע להסכמים, לנהל משא ומתן ולבקש לתת תמונה קונקרטית. בסוף זה, פעמים רבות אתה מתחיל לנסות להתאים את התנהגותו לתפקידים מגדריים, ומקרים של דיספוריה מיגדרית מופיעים לעיתים קרובות בשלב זה.

• אולי אתה מעוניין: "5 ההבדלים בין מין למין"

6. תקופת בית הספר

תקופת בית הספר היא השלב האחרון של הילדות והשני שמפנה את מקומו לגיל ההתבגרות. זה עובר בין 6 ל -12 שנים ובשלב זה היכולת לחשוב במונחים מופשטים ומתמטיים מתפתחת הרבה, אם כי זה לא מגיע למקסימום. הסיבה לכך היא מיאלינציה של המוח ממשיכה את דרכה (וזה לא יאט עד העשור השלישי לחיים). האונות המצחיות מתחברות טוב יותר עם חלקים אחרים של המוח, והדבר מאפשר שליטה טובה יותר על תפקודים ניהוליים כגון ניהול תשומת לב וקבלת החלטות בעקבות אסטרטגיות עקביות.

בנוסף, בשלב הלימודים את התמונה שניתנת מתחיל להיות אפילו יותר חשוב, וזה על זכייה ידידות של מי שנחשבים חשובים.

המעגל החברתי מחוץ למשפחה מתחיל להיות אחד הגורמים המעצבים את הזהות של הילדים, וזה עושה נורמות משפחתיות מתחילות להישבר לעתים קרובות ולהיות מודעים לכך. זה בחלק זה עושה בשלב זה של הילדות מתחיל להיות חשוף התמכרויות, אשר יכול להשאיר שינויים משמעותיים במוח, כמו במקרה של צריכת אלכוהול, כי במקרים רבים מתחיל עם גיל ההתבגרות בתחילת ההתבגרות.

אימפולסיביות היא גם מאפיין של שלב זה, כמו גם הנטייה להעדיף מטרות קצרות טווח מאלה הרחוקות זו מזו בעתיד. בסוף תקופת בית הספר הגוף מתחיל לגלות את סימני ההתבגרות, מסומן על ידי שינויים קוליים אצל גברים וגידול השד אצל בנות, בין היתר.