10 פעילויות עם ילדים עם אספרגר

תסמונת אספרגר היא הפרעה נוירו-התפתחותית הכלולים בהפרעות ספקטרום האוטיזם. זו בעיה ידועה כיום, הבולטת לנוכחותם של קשיים באינטראקציה חברתית ותקשורת (למרות שרמת ההתפתחות שלה היא נורמטיבית), הצגת תבנית של התנהגות ואינטרסים מוגבלים ומונוטוניים. ולפעמים רגישות יתר לגירוי.

בתסמונת אספרגר אין סיבה לנכות אינטלקטואלית ופיתוח השפה הוא נורמטיבי והיא מיוצרת נכון, אם כי התקשורת שלהם לא מצליח להיות יעיל לחלוטין ויש להם בעיות עם היבטים כגון מילוליות פרגמטיזם. מאידך גיסא, גידול ילדים עם סוג זה של הפרעה יכול להיות מסובך אם אנחנו לא יודעים איך לעורר אותם כראוי על מנת להתגבר, ככל האפשר, על הקשיים והמגבלות שלהם בתחומים כגון תקשורת וחיברות..

במאמר זה נראה סדרה של פעילויות אפשריות לביצוע עם ילדים עם אספרגר כדי לעורר אותם ולחזק את היכולות שלהם לאט לאט.

• מאמר בנושא: "תסמונת אספרגר: 10 סימנים לזיהוי הפרעה זו"

אספרגר: היבטים שיש לקחת בחשבון

בזמן פיתוח או ביצוע פעילויות שונות שיכולים לעזור לילדים עם תסמונת אספרגר, יש צורך לקחת בחשבון את המאפיינים של הפרעה זו מייצג עבור ילדים אלה..

ראשית, זה נפוץ לילדים עם אספרגר להציג אn רמה גבוהה של עניין כלפי נושא מסוים או גירוי, כגון מדעי המחשב, מוסיקה, רכבות או דינוזאורים. במקרים רבים הם הופכים למומחים גדולים בעניינים אלה. נושא זה יכול להיות מנוצל כדי ליצור קשר עם הילד, יצירת קשר חברתי גדול יותר והוא יכול לשמש כדי ליצור עניין או לעזור לך להבין תחומים אחרים.

אתה צריך לזכור את זה זה על קטינים נוטים להיות מילולי מאוד, אנליטי אובייקטיבי. לכן, הם נוטים להעדיף את הפעולות שהם מבצעים מבוססים או ניתן לפתור באמצעות ההיגיון. הם גם מרגישים בטוחים עם האלמנטים החוזרים ונשנים, השינויים הם משהו שקשה להתבולל עבורם.

מרכיב רלוונטי נוסף הוא המילוליות שבה ילדים אלה מבינים בדרך כלל את השפה, קשה להבין אירוניות, משמעויות כפולות או תחושה פיגורטיבית של ביטויים רבים. רכישת יכולת לזהות סוגים אלה של הודעות יכול להיות מאומן, אם כי זה בדרך כלל כרוך בקושי רב. הם גם נוטים להיות קשיים בזיהוי רגשות, כך בפועל של פעילויות שעשויות לטובת זיהוי כזה יכול להיות שימושי מאוד.

לאלו הסובלים מתסמונת אספרגר לעתים קרובות קשה להם לתקשר בהצלחה ויש להם קשיים להתייחס. כמו כן, עודף של גירוי יכול להעמיס ולבלבל אותם. לכן המשחקים והפעילויות המתבצעים חייבים לאפשר להם ולעודד אינטראקציה עם אחרים אבל באותו הזמן מבלי לאלץ אותם לעשות זאת ולכבד את מרחב המחיה שלהם.

• אתה עשוי להיות מעוניין: "איך לעזור לילד עם תסמונת אספרגר?"

דוגמאות לפעילויות עם ילדים אספרגר

הנה כמה פעילויות המעודדות גירוי של ילדים עם תסמונת אספרגר. הרוב מאפשר לעורר תקשורת וסוציאליזציה, מלבד עידוד כמה מיומנויות אחרות.

1. המראה

משחקי חיקוי הם דרך טובה לעודד את הילד להסתכל על התנהגויות של אחרים וללמוד מיומנויות שונות רצפים התנהגות. בדרך זו, יכול לשמש כדרך ללמוד פעולות. זה יכול להיעשות בין שני אנשים או בקבוצה.

אחד האנשים עומד מול הילד או קבוצת הילדים וצועק פעולה, שהאחרים חייבים לחקות. פעולות להיות חיקוי יכול להיות פשוט מאוד בתחילה, להיות מסובך כמו הילד רוכש שליטה על המיומנות המדוברת. היא גם מעדיפה את הקשרים הרגשיים ותקשורת.

2. להעביר את הכדור

משחק פשוט מאוד שמעדיף תקשורת ותצפית על מאפיינים. הוא מבוסס על המשתתפים (בין אם המשפחה או קבוצת הכיתה) מעבירים כדור אחד לשני, אומר בכל לעבור מאפיין של האדם שאליו נשלח הכדור.

3. Pictionary

הפרשנות היא לעתים קרובות היבט מורכב לילדים עם אספרגר. באמצעות משחקים כמו pictionary שבו זוגות נוצרים, אחד מהם לפרש מה אחרים שואבת ללא רמזים נוספים, ניתן לעורר את היכולת לפרש את מה שהאחר מתקשר. היחסים הבין אישיים והשפה הם מועדפים.

4. תיאטרון / תפקידים

ביצוע סצנה יכול להיות דרך מהנה לעשות ילדים עם אספרגר לשלב פרספקטיבות חיצוניות. להיות רופא, מורה או לבשל או להתאמן פעילויות כגון קניות יכול לעזור לפתח את התיאוריה של המוח ואת אמפתיה כאשר חווים תפקיד מחוץ שלהם. בנוסף זה יכול גם לעזור לרכוש יכולת יותר כמה מיומנויות בסיסיות.

• כתבה בנושא: "תורת המחשבה: מה זה ומה היא מספרת לנו על עצמנו?"

5. Mime: תגיד לי איך אני מרגיש

אחד התחומים שבהם נושאים עם אספרגר מתקשה מאוד בהכרה ברגשות אצל אנשים אחרים, למשל מתוך הבעת פנים. לעתים קרובות הם מתקשים לזהות ולהביע את רגשותיהם. עבודה זו הכרה חיונית.

לשם כך, פעילות שניתן לבצע היא ייצוג של מצבים רגשיים קונקרטיים ממודל. זה יכול להתבצע רק עם הילד עם אספרגר או בקבוצות. המבוגר חייב לבחור רגש ולייצג אותו באמצעות פנטומימה. אחרי המופע, אתה צריך להסביר בצורה פשוטה מצב שבו אתה יכול להרגיש ככה. הילד צריך לנסות לנחש, בין כמה אפשרויות שניתן מראש, מה הרגש הוא עובד על. אחרי זה הוא חייב לנסות לייצג את זה בעצמו.

6. קטעי סרטים

השימוש במכנסיים קצרים או שברי סרטים יכול להיות יעיל כדי לשפר את ההכרה ברגשות. לפני הדמיון, כמה מאפיינים טיפוסיים של הביטוי של רגשות מסוימים יוסברו. לאחר מכן תסופק עם כרטיסי המייצגים פנים המייצגים את הרגש המדובר. לאחר מכן משודרים מספר סצנות נבחרות שבהן מתרחש הביטוי של הרגש, והילד הנדון חייב להקצות פנים לכל אחת מהקטעים הנפלטים.

7. יצירת לוחות זמנים

הכללים וההגדרות של השגרה הם אלמנטים חשובים מאוד עבור ילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם מאז זה מאפשר להם יש תיעוד של מה יקרה בקרוב.

הפוך את לוח הזמנים החזותי שיכול לזהות עם הילד יכול להיות שימושי להם להרגיש בטוחים. במיוחד כשמדובר בילדים צעירים, נהוג להשתמש בתצלומים ובצלמים המייצגים פעילות ודביקים אותם על בד באמצעות וולקרו, כך שלכל יום הם יכולים לקבל ראייה ברורה פחות או יותר של מה שהם צריכים לעשות בזמן מסוים..

8. משחקים המבוססים על הבנייה והרחבה

השימוש בפעילויות שבהן ילדים עם אספרגר יכולים להתבונן בדפוסים לוגיים ולהשתמש בהם יכולים לשמש הן לפתח את המיומנויות הקוגניטיביות שלהם כדי להרגיע אותם ברגעים של חרדה. דוגמה לכך היא השימוש פאזלים ומשחקי בנייה כגון LEGOs. גם את היצירה של חפצי אמנות ושימוש חימר ו פלסטלינה. הוא משמש לפתח את המיומנות המוטורית היפה שלך ואת היצירתיות.

9. הוראה להוראה

העובדה כי ילדים עם אספרגר בדרך כלל יש מוגבל תחומי עניין אשר הם יכולים להיות מומחים גדולים ניתן לנצל בדרכים רבות. אחד מהם מבוסס על חשיפת והוראת הידע שלהם על הנושא של עניין. זה אפשרי באמצעות סוג זה של פעילות לעודד אינטראקציה ולטפח את האוטונומיה של הילד, כמו גם יכולת המנהיגות שלו.

10. משחקים ופעילות גופנית

מימוש הפעילות הגופנית הוא חיוני כדי לפתח מיומנויות פסיכומוטוריות. מומלץ לבצע ספורט זה יכול להיות מוצג מעט מעט, ללא צורך במגע פתאומי עם קבוצה גדולה של אנשים. מומלץ גם משחקים שעשויים לחייב שימוש בתורים ללמוד לכבד את הזמן של אחרים. משחקים כמו מסתור אנגלית או pica-pared יש כללים קל להבין וליישם.