טיפול בעקרונות תיאורטיים, שימושים ויישומים

כאשר אנו מבוגרים, רוב האוכלוסייה הוא מסוגל להביע את דאגותיהם, רגשות, רעיונות, אמונות, פחדים וחוסר ביטחון באמצעות השפה.

אנחנו יכולים לעשות את זה כי יש לנו מספיק יכולת קוגניטיבית כדי להמשיג ולהביע היבטים מופשטים בעל פה ולהבין מה קורה לנו. זה לא יכול לקרות במקרה של ילד או ילדה, שכן ייתכן שהוא מבין את המציאות כולה או אינו יודע או מעז לבטא אותה ישירות. זה מה שקורה, למשל, עם ילדים שחוו מצבים כגון התעללות מינית או אלימות במשפחה..

למרבה המזל, זה אפשרי באמצעות טיפול במשחק, כי זה סוג של האוכלוסייה יכולה לבטא את הפחדים ואת הקונפליקטים באופן עקיף. הבא נוכל לראות מה זה סוג של התערבות פסיכולוגית מורכבת.

• מאמר קשור: "סוגי טיפולים פסיכולוגיים"

המשחק כאלמנט של תקשורת וביטוי

אם אנו מתבוננים בקבוצת אריות, קבוצת קופים או אפילו קבוצת אנשים, לעתים תכופות אנו רואים כמה פעמים, במיוחד בקרב הצעירים, מופיעות פעולות והתנהגויות, שלכאורה אין להן כוונות מכוונות אל מטרה. בטון מעבר לזה של כיף. במילים אחרות, במספר גדול של מינים זה נפוץ לראות התנהגויות משחק.

בעוד כמה אנשים עשויים לחשוב כי משחק הוא רק בזבוז זמן, האמת היא כי המשחק הוא בעל חשיבות בסיסית, במיוחד בתקופת הפיתוח. וזה סוג של פעולות לאפשר לנו לממש ולהכשיר את הגוף שלנו ואת המוח שלנו לפתח יכולות שונות כגון קוגניציה, פסיכומוטריות ותקשורת בין פרטים.

בבני אדם, המשחק מסייע להפחית את רמת המתח ומגביר את היכולת להתחבר עם הסביבה שלנו, להיות מועיל ללמוד להתייחס באותו זמן ליישם ולשפר את הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית מיומנויות. בנוסף, היא מאפשרת לנו להביע את התוכן של המוח שלנו כגון דברים שאנו חיים, פחדים וחוסר ביטחון להישאר במוחנו, הרצונות והדחפים..

היו מומחים רבים אשר הבחינו עובדה זו יש הקימו את זה מן המשחק ניתן להקים מנגנונים וטכניקות המאפשרים ניתוח ועזרה לטפל בבעיות שונות. טכניקות אלה יכולים לשמש את מה שנקרא משחק טיפול.

• אולי אתה מעוניין: "13 משחקים ואסטרטגיות לממש את המוח"

לשחק טיפול

טיפול תרופתי הוא שיטה המשמשת בפסיכולוגיה לניתוח וטיפול בבעיות של חולים, בדרך כלל במקרה של ילדים או נושאים עם הפרעות נוירו-התפתחותיות או נכות אינטלקטואלית חמורה.

הוא מבוסס על השימוש במשחק כאלמנט של תקשורת, שבזכותו יוכל המטופל לחצין את רגשותיו וחוויותיו באופן סמלי. זה לא רק משמש מנגנון ביטוי, אלא גם מאפשר את הנושא תהליך העבודה מידע ברמה המודעת ואפילו לפרט ו / או ללמוד דרכים להתמודד איתם. הניתוח שלה הוא פשוט פשוט, אבל דורש רמה גבוהה של תצפית על ידי מקצועי ואת היכולת של הנושא להרגיש בטוח ונתמך.

בדרך כלל היא מיושמת באופן קבוע וקרוב פחות או יותר בזמן, כגון מפגשים שבועיים בהתייעצות, בבית הספר או אפילו בבית של הנושא באופן אישי בדרך כלל. המטפל יכול לבצע את הפגישה בדרך הנחייה (בימוי משחקים) או אי-הוראה אם ​​מותר לשחק חופשי בקטין.

בעבר חומרים וצעצועים נבחרים כי לאפשר לילד לבטא את עצמו וממנו להקים סמלים, כגון בובות, חיות, בתי צעצוע, אלמנטים לבניין, בצק או בצק או כלי נגינה.

המידע שניתן לחלץ מהמשחק הוא הרבה. בנוסף לסימבוליזם שהנושא מדביק למשחק, היבטים אחרים שיכולים לתת נתונים מעניינים הם הנטייה להשתמש במשחקים ספציפיים או לפעול באופן מסוים במהלךם, אם הקטין כולל את המטפל במשחק או מתעלם ממנו או אם הוא חוזר על עצמו משחקים של המפגשים הקודמים או להיפך מתחיל משחק חדש יכול להיות היבטים להיות מוערך.

אם נעשה שימוש באלמנטים יצירתיים, זה גם רלוונטי אם בסוף המשחק הוא מנסה לשמר אותם או שהמטפל ישמור אותם או שהוא הורס אותם. המשמעות של כל ההיבטים האלה תהיה תלויה במקרה.

• מאמר בנושא: "כוחו של המשחק: למה זה נחוץ לילדים?"

פונקציות והיתרונות של טיפול במשחק

באמצעות סוג זה של טיפול, המטרה היא להקל על הבעת רגשות ומצבים שהילד מתקשה להביע במילים, בין אם בשל הטראומה שהם מעורבים ובין אם בשל היעדר יכולת לשונית מספקת לעשות זאת. בשביל זה, המשחק הוא נקלע, שדרכו יכולים לבטא את רגשותיהם, רגשותיהם וחוויותיהם באופן סמלי.

ההקשר של המשחק גם מרמז על אקלים חיובי שיכול להעדיף את האינטראקציה של המטפל עם הילד, יצירת קשר חיובי המאפשר לחולה להרגיש בטוח ולבטוח מקצועי..

בנוסף, השתתפות המקצוענים במשחק (אשר חייבת להיעשות מנקודת המבט והכיוון של הילד) מאפשרת לחולה לא רק להביע את עצמו, אלא להתבונן ולרכוש התנהגויות חדשות ודרכי ראיית המציאות, כשלעצמה זה לא יכול להיחשב. זה שימושי עבור הכשרה מיומנויות חברתיות רגשית.

לבסוף, סוג זה של טיפול מסייע למטופל לא רק להביע את מה שקרה, אלא גם כדי להיות מסוגל לעבד אותו לעבודה מאוחר יותר על זה, כמו גם כדי לקדם את החוסן שלהם או התנגדות מצוקה ולעזור להם להשתמש אסטרטגיות התמודדות הסתגלות ואסטרטגיות.

סוגי פעילויות שבוצעו

יש הטרוגניות גבוהה בפעילויות שעלולות בסופו של דבר להתבצע בפגישה טיפולית. סוג הפעילות הספציפי יהיה תלוי בצרכים ובהעדפות של הקטין. בין פעילויות השעשועים הנפוצים ביותר וטכניקות אנחנו יכולים למצוא סוגים שונים של שיטות, אשר כמה דוגמאות מוצגים להלן.

1. צעצועים המבוססים על ביטוי סימבולי

השימוש בבית של בובה או באלמנטים סמליים כגון מטבח בדרך כלל גורם לילדים לייצג מצבים דומים לאלה החיים בבית. כמו כן, השימוש בבעלי חיים ממולאים ובעלי חיים צעצוע נפוץ שממנו הילד יכול לשחק בחופשיות ולהציג את המטפל תוך הסבר מה קורה.

2. תיאטרליזציה

גם משחק תפקידים ושימוש תלבושות מאפשר לילדים להביע את החששות הפנימיים שלהם על בסיס ייצוג תיאטרוני. משחקי חיקוי או הדמיית מצבים קונקרטיים יכולים לשמש לא רק כמנגנון ביטוי, אלא גם כחשיפה למצבים סותרים וכמודלים כדי ללמוד כיצד לפעול לפניהם.

3. שיטות המקושרות לביטוי הגוף

סוגים אלה של שיטות חשובים במיוחד במקרה של נושאים אשר להימנע או לחפש מגע גופני מוגזם. בתוך קבוצה זו של טכניקות אנו יכולים לכלול ריקוד, חיקוי או משחקים שבהם קרבות או קרבות מיוצגים (למשל באמצעות חרבות צעצוע).

4. שיטות הקשורות ביצירה ובבניה האמנותית

ציור, ציור ושימוש בבצק או בבצק משחק גם הם שכיחים בשימוש בטיפול במשחק, המציעים מידע בעל ערך רב ומאפשר את הבעת הנפש שלך. משחקים אחרים המשמשים בדרך כלל הם אלה שבהם המטופל צריך לפרט או לבנות משהו.

באפשרותך לספר סיפור מרכיבים חזותיים המוצגים לך (לדוגמה, להציג אובייקטים או ציורים מסוימים), להשתמש בסיפורים או בשימוש בניית אלמנטים כגון דמויות LEGO או פאזלים.

מצבים ובעיות בהם ראוי

טיפול תרופתי יכול לשמש במגוון רחב של בעיות והפרעות מסוגים שונים, ולמעשה הוא משמש בתחומים רבים של התערבות.

כמה הפרעות ומצבים שבהם הוא יכול להיות מאוד שימושי הוא בנוכחות הפרעות רגשיות, חרדה, פאניקה או הערכה עצמית נמוכה. ילדים שחוו אירועים טראומטיים כמו התעללות מינית, אלימות בין בני זוג, נטישת הורים או שני ההורים, בריונות או מותם של יקיריהם יכולים לבטא ולעבד את תחושותיהם ואת חוויותיהם בסוג זה של טיפול. זה גם שימושי כדי לעבד, להביע את הרגשות לגרום ולתופעות עבודה כגון גירושים של ההורים, שינויים בכתובת או חוסר יציבות כלכלית.

לבסוף, זה גם מאוד מועיל בילדים עם בעיות תקשורת וילדים עם הפרעות כגון ADHD, אובססיות, אוטיזם, הפרעות אכילה או הפרעות במצב הרוח כגון דיכאון..

באופן כללי, סוג זה של טיפול גורם לירידה בפחד וחרדה, עלייה בתחושת השליטה, הביטחון העצמי והמיומנויות החברתיות ויצירת דור חדש פרספקטיבות ואסטרטגיות התמודדות, בנוסף לשיפור ניכר במצב הרוח.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Landreth, G.L. (1991). הפעל תרפיה. ניו יורק.