פסיכולוגיה הומניסטית

פסיכולוגיה הומניסטית / פסיכולוגיה קלינית

לאחר שנים רבות של ניסיון ומחקר באוניברסיטאות שונות באירופה ובארה"ב, הפסיכולוגיה ההומניסטית השיגה מעמד משלה ככוח השלישי של הפסיכולוגיה כיום. הראות של מודל פסיכותרפי מסוים תלויה הן בגורמים פנימיים - התרומות התיאורטיות וטכניקות ההתערבות המוצעות לקהילת הפסיכולוגים - והן על גורמים חיצוניים, המתואמים עם הכוח הנובע מהמוסדות.

אתה עשוי להתעניין גם: מהי פסיכולוגיה הומניסטית: מאפיינים עיקריים מדד
  1. הסיבה לפסיכולוגיה ההומניסטית
  2. פסיכותרפיה הומניסטית אינטגרטיבית (PIH) ועקרונותיה הפילוסופיים
  3. מטרת הטיפול ב- PIH

הסיבה לפסיכולוגיה ההומניסטית

כשדקארט עזב אותנו אנו מתחילים לחשוב כאשר אנו יכולים לפקפק, מתוך מרכאות, הירושה שלנו. במובן זה, הפסיכולוגיה ההומניסטית היו לא נוחות עם גישה האטומיסטית, רדוקציוניזם, עם mecanicismo, עם דטרמיניזם, עם התמקדות בלעדית על פסיכופתולוגיה, עם אפיסטמולוגיה כי קיבל רק שיטה של ​​מדעי הטבע, עם היווצרות בתי ספר סגורים ומאבקי כוח. לאחר הריסת המשימה עם הפעילות היצירתית נבנה פיגום חדש. אז, הפסיכולוגיות ההומניסטיות חולקות את היסודות הבאיםYou

  1. עמדה הוליסטית ומערכתית
  2. הכרה בחופש וביצירתיות המהותית לבני האדם
  3. מחקר של אנשים שמבינים את עצמם
  4. הכרה במגבלות המתודולוגיות המדעיות
  5. הקמת בתי ספר כמערכות פתוחות.

מן הפסיכולוגיה ההומניסטית נגזר פסיכותרפיה הומניסטית אשר מניחה את העקרונות הבאים:

  • כבוד לפלורליזם בפסיכותרפיה
  • צמיחה אישית כמטרה
  • העדיפות של עמדות הפסיכותרפיסט
  • ריבוי טכנולוגי ויצירתיות
  • ההעדפה של מה “חווייתית” על מה “אינפורמטיבי”.

התנועה ההומניסטית החלה בארצות הברית הצורך ליצור מודל הוליסטי יותר, הכולל מאפיינים, כגון צמיחה אישית, יכולת יצירתית של בני אדם או את החשיבות של ממד רגשי ופיזי. בתי הספר השונים, ליד או ממוסגרת התנועה ההומניסטית, כגון גשטאלט פסיכותרפיה (פריץ פרלס), ניתוח Transactional (אריך ברן), ביואנרגטיקה (אלכסנדר Lowen), או סופרים כגון קרל רוג'רס, ארווין יאלום, אברהם מאסלו רולו מאי היו המקורות העיקריים התומכים במודל של פסיכותרפיה אינטגרטיבית הומניסטית (PIH). מרמז

פסיכותרפיה הומניסטית אינטגרטיבית (PIH) ועקרונותיה הפילוסופיים

ה העקרונות הפילוסופיים הבסיסיים ב- PIH הם.

  • גישה הוליסטית ומערכתית מרמז כי אישיותו של אדם אינו סכום או פונקציות חופפות או (הקוגניטיבי, הרגשי, ההתנהגותי, וכו ') תהליכים, אבל כמערכת או להגדיר מאורגן אידיוסינקרטית בהתפתחות מתמדת ופיתוח.
  • נקודת מבט קיומית, שמשמעותה גישה דינמית המתמקדת בחששות המושרשים בקיומו של היחיד.
  • פרספקטיבה קונסטרוקטיביסטית, שמשמעותה שכל אדם נהנה מהיצירתיות הנחוצה כדי לבנות מחדש את השקפת עולמו, מול החסימות והעיוותים שיאפשרו להם להיות הגיבור של תסריט החיים שלהם.

מטרת הטיפול ב- PIH

מטרת הטיפול במודל ה- PIH זה הביטוי של האישיות היצירתית. בתהליך הטיפולי טמון הרעיון שאנשים מסוגלים להתגבר על מכשולים פסיכולוגיים המונעים מאיתנו לפתוח לחוויה, לעצמאות שיפוט או לכוח של.

להביע את האישיות היצירתית הם הציעו אחרת טכניקות התערבות, כי יחד עם חקירה תיאורטית אינטנסיבית ושיטתית על מנת לספק עקרונות פילוסופיים מוצקים, אפשרה לנו לעקוב אחר ההנחות התיאורטיות המקיימות את ה- PIH:

  • נוכחותם של תהליכים לא מודעים בהתנהגות אנושית מתקבלת.
  • זהו מודל פסיכודינמי בכך שהוא מניח את המניעים כשאיפות שמעוררות בני אדם להישגים מסוימים, בנוסף לקבל את השונות של המוטיבציה (קבלת ההבחנה בין מוטיווציה לבין מטאמוטיבים של מאסלו).
  • הוא טוען כי ערכים אתיים מהווים ליבה חשובה של האישיות ועל בסיסם אנו מהווים את זהותנו על ידי הקלת או עיכוב ההתפתחות האישית שלנו לעבר אוטונומיה בהרמוניה.
  • למרות שהוא מבין כי יש דפוסים עקביים של האישיות של הקו של מילון ו Everly שוקל את האופי המקורי והייחודי של כל אדם. בתהליך הטיפולי הוא שואף למפגש עמוק, ומדגיש את חשיבות הקשר הטיפולי - אימוץ עמדות רוגריות של קבלה ללא תנאי חיובית..
  • למטפל יש תפקיד פעיל, בנוסף להאזנה מציעה הצעות חיפוש קונקרטיות ותוכניות פעולה.
  • היא חווייתית, המעניקה תפקיד רלוונטי לרגשות, פעילות דמיונית ואינטואיציה כדי להתמודד עם חסימות ועיוותים.
  • היא טכנולוגית פלורליסטית ואקלקטית בכך שהתערבויותיה הן אידיוסינקרטיות ביסודן, תוך התאמת הטכניקות הן למוזרויות של הנושא והן לבעיות המיועדות לטיפול.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים פסיכולוגיה הומניסטית, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של פסיכולוגיה קלינית.