הם מגלים תכונות חריגות במוחם של אנשים עם ADHD

הפרעת קשב והיפראקטיביות (ADHD) זהו אחד הפרעות neurodevelopmental הידועים ביותר של האוכלוסייה. לעתים קרובות מאובחנים יתר על המידה, הפרעה זו יכולה ליצור סוגים שונים של קשיים המגבילים את התפקוד הנורמטיבי של הילד בתחומים כמו אקדמאים או אפילו אינטראקציה חברתית.

למרות שזה נחשב לעתים כי התסמינים הנוכחיים בהפרעה זו תואמים עיכוב התפתחות maturational של אזורים מסוימים במוח, חקירות האחרונות גילו נוכחות של תכונות ראויות במוחם של אנשים עם ADHD, אשר יכול לעזור להבין את הסיבות לתופעה זו.

• מאמר קשרי: "הפרעת קשב והיפראקטיביות (ADHD), גם אצל מבוגרים"

ADHD: הפרעה נוירו-התפתחותית

נתחיל עם היסוד: מהו ADHD? זוהי הפרעה נוירו-התפתחותית המאופיינת בנוכחות סימפטומים קשורה לקשב וריכוז והיפר-אקטיביות ואימפולסיביות. תסמינים אלה הם מתמשכים, והאחרונה לתקופה של יותר משישה חודשים. בנוסף, הם אינם תואמים את רמת הפיתוח של הנושא או את הניסיון של מצבים טראומטיים שעלולים לגרום לתסמינים אלה.

ברמה של אבחון, נוכחות של לפחות שישה תסמינים של חוסר תשומת לב כגון רשלנות של פרטים, קושי לשים לב, קושי בהשלמת משימות או הוראות או שכחה, ​​אובדן חוזרות של חפצים, שכחה או את המתקן להיות מוסחת גם כאשר המשימה נעשית.

עבור hyperactivity כדי להיחשב, הם חייבים להופיע גם מינימום של תסמינים כגון חוסר מנוחה מוטורית, חוסר יכולת להישאר בשקט, אני לא מכבד את הפניות של מילה או פעולה, את ההפרעה של פעילויות של אחרים או את logorrhea. אימפולסיביות ונוכחות קשיים בשליטה ברגשותיו של האדם הם תכופים מאוד. חשוב לזכור כי הפרעה זו יכולה להתרחש הן hyperactivity ו בלעדיו (במקרה זה היינו מתמודדים עם הפרעת קשב וריכוז או ADD).

ADHD או ADD היא בעיה הדורשת טיפול וכי אם כי היא מאובחנת בדרך כלל אצל ילדים, הם נמצאים הן אצל ילדים והן אצל מבוגרים (כשני שלישים מהחולים ימשיכו להופיע סימפטומים בבגרות). חלק מהתסמינים עשויים להיעלם ככל שהנושא גדל והמוח שלהם מסיים או שהם ילמדו מנגנונים כדי להימנע או להתגבר על הקשיים שלהם.

• אולי אתה מעוניין: "31 ספרי הפסיכולוגיה הטובה ביותר שאינך יכול לפספס"

השערות הסבר

הפרעת קשב וריכוז היא הפרעה מורכבת שקיבלה שיקולים שונים לגבי הסיבות הגורמות לכך. חלקם מקשרים אותו לקיומם של שינויים במוח, ולמעשה, דפוס איטי יותר של התפתחות המוח נצפת באזורים מסוימים במוח בקרב אנשים שאובחנו.

באופן ספציפי, הראיות שנדונו בשנים האחרונות מצביעים על כך קצב מתמטי של האונה הפרונטאלית נמוך באופן יחסי מהצפוי בהתחשב בגיל הקטינה. הדבר תואם את נוכחותם של שינויים בתפקידי ניהול וקשיים בעיכוב ההתנהגות, תשומת הלב או מיקוד תשומת הלב. כמו כן, זה מסביר מדוע חלק מהתסמינים עשויים לרדת עם הגיל.

כמו כן זה כבר ציין כי יש בעיה של עוררות או רמת ההפעלה קליפת המוח ב נושאים עם ADHD, אשר יוצר קשיים כשמדובר להסדיר את רמת הפעילות וניהול הדרישות הסביבתיות. במובן זה זה כבר נראה כי המוח של חולים עם ADHD נוטים להיות כמות נמוכה יותר של דופמין מוח וסרוטונין מאשר נושאים ללא בעיה זו..

תכונות אופייניות של המוח של אנשים עם ADHD

החיפוש והחיפוש אחר אלמנטים המסבירים את ההפרעה ממשיכים להיות היבטים חשובים שיסייעו להבין טוב יותר את הבעיה ואת האופן שבו ניתן לפעול על מנת לסייע לאלה הסובלים ממנה..

ניתוח מטא של חקירות מרובות שנערכו על ידי הדמייה מוחלטת הגיע למסקנה כי ביעילות יש שינויים מבניים ופונקציונליים במוח של חולים עם ADHD כי לגרום או להשפיע על נוכחות של סימפטומטולוגיה. באופן ספציפי, זה נצפתה, בנוסף לנוכחות של עיכוב בפיתוח והתבגרות של האונה הקדמית, את קיומם של שינויים תת-קליניים (כלומר, מתחת לקורטקס הגס המכסה את המוח).

אחד השינויים הנפוצים בחולים אלה הוא נוכחות של גודל קטן יותר של הגרעינים הבסיסיים., קשורה ללמידה, התפתחות דפוסי התנהגות מוטורית, מוטיבציה, ניהול רגשי ותפקידים ניהוליים.

כמו כן, נצפו שינויים במערכת הלימבית, "המוח הרגשי". אנומליות אלה נמצאות בעיקר באמיגדלה ובהיפוקמפוס, לאלמנטים יש חשיבות רבה בעיבוד וניהול של רגש, זיכרון ומוטיבציה. שינויים אלה הם נראים במיוחד באמיגדלה, אשר יש גודל קטן יותר ופיתוח מאשר בנושאים ללא בעיה זו.

למרות התגליות האלה הם לא צריכים לגרום לנו להזניח את נוכחותם של גורמים פסיכו-סוציאליים והשפעתה על הופעתה של הפרעה זו, תוצאות החקירות הללו עוזרות לספק תצוגה טובה יותר של ההיבטים הביולוגיים הקשורים למצבו של ADHD, ועלולות בסופו של דבר לתרום לפיתוח דרכים יעילות יותר לטיפול בבעיה זו..

• אולי אתה מעוניין: "גרפנו 5 עותקים של הספר" Psychological Speaking "!"

הפניות ביבליוגרפיות:

• האגודה הפסיכיאטרית האמריקאית. (2013). מדריך אבחון סטטיסטי של הפרעות נפשיות. מהדורה חמישית. DSM-V. מסון, ברצלונה.

• בארקלי, ר '(2006): הפרעת קשב וריכוז, מהדורה שלישית: מדריך לאבחון וטיפול, פרסומי גילדפורד. ניו יורק.

• הוגמן, מ 'ואח'. (2017). ההבדלים בנפח המוח הסוב-קורטיקלי במשתתפים עם הפרעת קשב וריכוז אצל ילדים ומבוגרים: ניתוח מגה-ניתוח חתך. לנסט. 4 (4), 310-319. אלסבייר.