מהם התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים

אל פעילות נפשית של המוח כי אנו מבצעים את כל בני האדם הוא קיבל את שם הקוגניציה. כאשר אנו מדברים על קוגניציה, אנו מתייחסים לפרשנות הפנימית של המידע שאחסנו במוח, המאפשר לנו לתפוס ולהשיג מושג לגבי דבר, כגון הכרת תכונותיו וטבע.

אז ההכרה מתרחשת כאשר אנו עושים אסוציאציות מעובדה, תצפית או מצב. ללא תכונות מסוג זה, בני האדם לא יהיו מסוגלים ליצור קשר עם מה שסובב אותנו וגם לא יכולנו לדמיין משהו. במאמר זה פסיכולוגיה באינטרנט, ננתח בפירוט מהם התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים ואת תפקידה.

אתה עשוי להתעניין גם ב: למידה תצפיתית - תהליכים בסיסיים ויישומים אינדקס

1. תהליכים קוגניטיביים בסיסיים
2. תפיסה
3. תשומת לב
4. זיכרון
5. לחשוב
6. שפה

תהליכים קוגניטיביים בסיסיים

דוגמה לקוגניציה תהיה כאשר אנו משקפים את היתרונות והחסרונות של קבלת סוג כלשהו של החלטה, כגון החלטה אם לשנות או לא לשנות את העבודה, הולך לחיות או לא למדינה אחרת, לבחור את הקריירה המקצועית כי יילמד, וכו ' . ככל הנראה, בני האדם חושבים דברים כאלה ללא מאמץ, אולם יש פעילויות מנטליות מסוימות ברקע, כמו במקרה זה התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים המסייעים לנו לנתח את כל המידע שנצבר במוחנו.

התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים הם:

1. תפיסה
2. תשומת לב
3. זיכרון
4. לחשוב
5. שפה

¿מהם תהליכים קוגניטיביים גבוהים יותר?

אנו מגדירים תהליכים קוגניטיביים טובים יותר כמו האיגוד או שילוב מידע שמקורו בתהליכים קוגניטיביים בסיסיים. דוגמה מובהקת מאוד לתהליך קוגניטיבי מעולה היא הלמידה שכן הוא שילוב של תהליכים כגון תשומת לב, זיכרון ומחשבה.

לאחר מכן, אנו מגדירים את כל התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים על פי הפסיכולוגיה.

1. תפיסה

זהו תהליך מנטלי שבו אנו מארגנים את כל המידע שמגיע מהסביבה או מבפנים כדי לתת לה סוף סוף משמעות. הפרשנות שמייצרים בני האדם את העולם המקיף אותנו נקבעת בעיקר על ידי האישיות האישית של כל אחד מהם, על המבנה הביולוגי של המוח שלנו, על האינטרסים שלנו ועל החוויות שרכשנו במשך כל חיינו. ניתן לחלק את התפיסה ל:

• תפיסה חזותית. תפיסה חזותית מתייחסת ליכולת שלנו לפרש את כל המידע שאנו רואים דרך הראייה. תפיסה זו מתחילה להתפתח מתינוקות כאשר אנו פותחים את עינינו בפעם הראשונה ומתחילים להביט סביב מנתח את כל מה שסובב אותנו. בדרך כלל כאשר אנו תינוקות אנחנו לוקחים כ -10 מיליון מבטים סביבנו, כלומר, כאשר אנו מגיעים השנה הראשונה של החיים, יש לנו כבר כמות עצומה של מידע מאוחסן. עם השנים, אנו צוברים באמצעות ראייה, כמות גדולה של זיכרונות ואירועים, אשר עוזרים לנו כאשר מייצרים את המצגים הנפשיים שלנו.
• תפיסה שמיעתית. זה על היכולת של בני האדם לפרש את המידע שאנו מקבלים דרך האוזניים תודה על תדרים כי קול ואוויר התקשורת לפלוט..
• תפיסת המגע. זה כל המידע שאנו תופסים דרך העור שלנו באמצעות מגע. האזור של המוח האחראי לביצוע התהליך נקרא אריה הקודקוד.
• תפיסת חוש הריח. תפיסה זו מתייחסת ליכולתם של בני האדם לפרש את המידע שמגיע מבחוץ באמצעות הריח. אזורים במוח אשר אחראים לביצוע תפקיד זה הוא נורת חוש הריח ואת קליפת המוח.
• תפיסת טעם. תפיסה זו מתייחסת ליכולת שלנו לפרש את המידע שמגיע אלינו באמצעות מגע של חומרים כימיים מסוימים עם בלוטות הטעם שלנו.

2. תשומת לב

תשומת לב היא תהליך בסיסי וקוגניטיבי בסיסי, משום שבזכותו אנו יכולים להיות מודעים למה שקורה בסביבה שלנו בחירה רק גירויים זה יהיה שימושי ולהשאיר בצד אלה שאינם שימושיים בזמנים מסוימים. כאשר אנו שמים לב ולהתרכז רק דבר אחד אנו מתייחסים תשומת לב ממוקדת, אולם כאשר אנו מתייחסים יותר מאשר דבר אחד בכל פעם, אנחנו מדברים על תשומת לב מחולקת.

בדרך כלל, כאשר תשומת הלב שלנו מחולקת, עלול להיות קצת אובדן של מידע בשל מאמץ נפשי גדול יותר מאז כמה מקורות מידע מתחרים זה בזה. כמטאפורה אנחנו יכולים לומר שאנחנו הולכים “מנקר” קצת מידע מכל מקור.

3. זיכרון

הזיכרון הוא תהליך קוגניטיבי בסיסי מאוד חשוב, כי יש לו את הפונקציה של קבלת, פרשנות ואחסון של כל המידע שמגיע המוח שלנו. אז אפשר לומר שהזיכרון הוא תהליך בסיסי להתפתחות הלמידה, ואפילו לבני האדם יש זהות אישית. אנחנו יכולים ליצור זיכרונות בשל השינויים שנוצרו על ידי נוירונים דרך השידור הסינפטי באזורים מסוימים של המוח, כמו בהיפוקמפוס.

אנו יכולים לסווג זיכרון לשני סוגים: זיכרון לטווח ארוך וזיכרון לטווח קצר.

• הזיכרון לטווח ארוך הוא האחראי לאחסון כל הזיכרונות, החוויות ו / או הידע במשך זמן רב
• מצד שני, זיכרון לטווח קצר, רק מאחסן מידע באופן זמני.

הקשר בין תהליכים קוגניטיביים בסיסיים

ניתן לומר כי יש יחסים בין תשומת לב וזיכרון כי כאשר אנחנו עוברים מצב, אנחנו יכולים לנתח את זה או לא בזהירות רבה יותר בהתאם תשומת הלב שאנחנו נותנים את זה. אז אנחנו יכולים להסיק כי רבים של בעיות זיכרון נגרמות למעשה על ידי לא לשים לב למידע המוצע לנו.

4. חשבתי

המחשבה היא ועדת לעבד כל מיני תמונות, רעיונות, חוויות, צלילים, סמלים, וכו ' הודות לגירוי של מרכיבים שונים של מערכת העצבים.

על פי המודל הקוגניטיבי בפסיכולוגיה, באמצעות המחשבה אנחנו יכולים באמת לתמרן ולהפוך את כל המידע שאנחנו מאוחסנים בזיכרון. המחשבה מנתחת, מעריכה, מסווגת, משווה, עושה שיפוטים ויודעת איך ליישם בצורה נכונה את כל הידע שיש לנו מאוחסן במוח כדי לפתור בעיות וליצור דברים חדשים תוך ניצול כל המידע. אזורי המוח האחראים על התפקודים המבוצעים על ידי המחשבה הם התלמוס, המבנה הרטיקולרי והמערכת הלימבית, אשר בתורם מאפיינים מסוימים הקובעים את סוג החשיבה של האדם. מחשבות יכולות להיות חיוביות, שליליות, נעימות, לא נעימות וכו '. ו תלוי בהם אתה יכול להגיע לחוות רגשות שונים.

5. שפה

כל האלמנטים שהם חלק מהשפה, כגון המשפטים, המשפטים, הקולות של האותיות, ההברות, המילים, משתלבים זה עם זה ומציעים לנו מידע עם משמעותם שלהם. לימוד השפה הכוונה היא לחקירתם של אותם יסודות המייצגים אותה, המהווים דקדוק של שפה בעת ובעונה אחת. השפה יכולה להישמר לאורך זמן והיא הועברה מדור לדור בחברה משום שהיא מאפשרת לנו להביע את המחשבות שלנו, רעיונות, רגשות ורגשות לאחרים.

פעילות זו במבט ראשון אולי נראה כל כך פשוט אבל הוא מורכב מאוד, מאפשר לנו יחסים בינאישיים, כל זאת באמצעות התממשות סמלים מסוימים המסבירים את המצבים הרגשיים שלנו. המונח "דקדוק" מתייחס לקבוצת כללים המבוססים על רעיונות שהם חלק משיח, מתייחס גם לסכום הידע שיש לנו על מבנה השפה שלנו. Broca של ואזור Wernicke של האזור הם אזורי המוח להתערב בשפה.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים מהם התהליכים הקוגניטיביים הבסיסיים, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה של הפסיכולוגיה הבסיסית.

הפניות

1. גלוריה פואנמאיור, ג 'פ' (1970, 1 בינואר). תפיסה, תשומת לב וזיכרון כתהליכים קוגניטיביים המשמשים להבנה טקסטואלית. פורסם ב -25 בנובמבר 2018, מתוך http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011