האם אבטחת IQ גבוהה מצליחה?

אנו נוטים להאמין שיש IQ גבוה היא דרך בטוחה יש הצלחה בחיים. אחרי הכל, כמה מן האנשים המצליחים ביותר בעולם של מדע, אמנות, עסקים או בידור הם בהירים מאוד.

למרות שאנו מניחים לעתים קרובות כי אנשים שיש להם IQ גבוה יהיה אנשים מצליחים באופן טבעי, העובדה היא שיש עוד אמונה עממית כי אנשים חכמים הם גם אסון באיזה תחומי החיים.

אבל, האם אנשים מוכשרים ברמה אינטלקטואלית באמת יש כישורים חברתיים לקויים??, מה שנכון בסטריאוטיפ, שברמה גבוהה יותר של גאוניות, בעיות גדולות יותר של חוסר יציבות נפשית ו / או רגשית יש לאדם?

IQ גבוה מנבא הצלחה גדולה יותר בחיים?

פסיכולוגים התעניינו זמן רב בניסיון להבין כיצד משפיע המרכיב האינטלקטואלי (IQ) של אדם ביכולתו האמיתית לנהל את עצמו בתחומים שונים של החיים.

מבחני ה- IQ הראשונים פותחו בצבאות הצבאות, כמו רבים מההתקדמות שאנו נהנים ממנה כיום. אחר כך הם עברו לתחום החינוך, כדי לאתר ילדים עם בעיות למידה

המחקר של טרמן עם ילדים מחוננים הוא אחד המחקרים המפורסמים והארוכים ביותר בהיסטוריה של הפסיכולוגיה. כוונתו היתה בדיוק, כדי לבדוק כיצד אבולוציה של ילדים שגילו IQ גבוה מאוד כילדים.

מחקר של ילדים מחוננים של טרמן

החל בשנות העשרים, הפסיכולוג לואיס טרמן החל לחקור עם ילדים פלאים את ההשערה של מה רמות גבוהות של אינטליגנציה היו קשורים עם הסתגלות חברתית וחברתית.

טרמן בחרה כ -1,500 ילדים בקליפורניה בין הגילאים 8 ל -12, עם IQ מעל 140 נקודות IQ. ניקוד ה- IQ הממוצע של קבוצת המשתתפים היה 150 ו -80 ילדים אלה קלעו ביותר מ -170.

במשך מספר שנים, טרמן המשיך לעקוב אחר הילדים האלה כדי לראות איך האינטליגנציה הגדולה שלהם יכולה להשפיע על מהלך חייהם. טרמן גילתה ילדים מחוננים לא התאימה לסטריאוטיפים הקיימים שהיו קשורים אליהם לעתים קרובות.

במובן זה, לא היו אלה הילדים החלשים, החולניים וחסרי-ההתנהגות החברתיים, כפי שהסטריאוטיפ יכול לומר, אלא שלמעשה הם היו גבוהים יותר, היו להם בריאות טובה יותר והתפתחות גופנית טובה יותר והיו מותאמים יותר מבחינה חברתית משאר הילדים.

לאחר מותו של טרמן ב -1956 המשיכו מספר פסיכולוגים בחקירה המקורית. למעשה, המחקר של טרמן עדיין נמשך היום והוא המחקר האורך ביותר בהיסטוריה.

הפסיכולוגים שעוקבים אחר משתתפי טרמן המקוריים גילו כי חלק מאנשים אלו השיגו הצלחה רבה בחיים. החל ב -2003 נרשמו 200 משתתפים נוספים. המחקר צפוי להימשך עד שהחבר האחרון בקבוצה ימות או יפרוש.

חוזרים למקורות, כאשר המשתתפים במחקר הוערכו בשנת 1955 נמצא כי ההכנסה השנתית שלהם היה ממוצע של $ 33,000, סכום הרבה יותר גבוה מהממוצע, אשר באותה עת היה 5,000 $. רבים מחברי הקבוצה הפכו לרופאים, עורכי דין, מנהלי עסקים, פרופסורים ומדענים.

עם זאת, לא כולם היו כל כך מוצלח. החוקר מליטה אודן, שהמשיכה במחקר של טרמן, החליטה להשוות בין 100 האנשים המצליחים ביותר (קבוצה "A") עם 100 האנשים המצליחים פחות (קבוצה "C"),.

בעוד שבמהותם הם היו בדיוק אותם מרכיבים אינטלקטואליים, רק כמה אנשים בקבוצה C הפכו לאנשי מקצוע, רובם מרוויחים רק קצת יותר מההכנסה השנתית הממוצעת, ושיעורם הגבוה יותר של אלכוהוליזם וגירושים היה הפרטים של קבוצה א '.

מה יכול להסביר את הפער הזה? אם מנת המשכל מנבא הצלחה, מדוע אנשים אלה עם ציונים מודיעיניים דומים כל כך שונה בחיים??

טרמן הבחין בכך היחידים בקבוצה א ', בילדותם, נטו להראות התבוננות וראיית הנולד, כוח רצון, התמדה ורצון להצטיין. בבגרות, אנשים בקבוצת A הראו יכולת רבה יותר מאלה של קבוצת C בשלוש תכונות בסיסיות: התמצאות לפי יעדים, ביטחון עצמי והתמדה.

זה מצביע על כך, למרות IQ יכול לשחק תפקיד חשוב בהצלחת החיים, תכונות אישיות גם גורמים חשובים בקביעת התוצאות

מחקר מודרני על IQ והצלחת החיים

דבר אחד כי ציוני IQ הראו כי ניתן לנבא באופן אמין הצלחה אקדמית בבית הספר. עם זאת, חשוב לזכור כי מקבל ציונים טובים בבית הספר לא בהכרח אומר כי אדם יהיה מוצלח בעבודה או בתחומים אחרים של החיים.

מספר מחקרים הראו כי ילדים עם מיומנויות אקדמיות חריגות עלולים להיתקל בבעיות חברתיות יותר, כולל בידוד חברתי, כי התלמידים מחוננים פחות. באופן ספציפי, נמצא כי אנשים עם IQ גבוה יותר נוטים יותר לעשן מריחואנה ולצרוך סמים לא חוקיים אחרים. למה?

החוקרים מציעים כי אנשים עם IQ גבוה גם נוטים לקבל תוצאות טובות יותר בתכונה האישית הידועה בשם פתיחות לחוות.

עד כמה הם מוכנים יותר לנסות דברים חדשים, אנשים עם IQ גבוה עשוי להיות סביר יותר לחפש חוויות חדשות, ובהם אלה שגורמים לצריכת סמים בכל הכרוך בכך.

עם זאת, בעוד החוקרים ממשיכים לדון באיזו מידה משפיע IQ על החיים המוצלחים, נראה כי מחקר עכשווי תומך במסקנות כלליות טרמן. המודיעין הוא מרכיב חשוב, אבל מנת משכל גבוהה כשלעצמה אינה ערובה להצלחה בעבודה או בתחומים אחרים של החיים.

מתברר יותר ויותר כי, כפי שהסיק טרמן, משתנים כגון סביבה משפחתית, מצב סוציו-אקונומי וחוויות חינוכיות, וכן גורמי אישיות, כולל מוטיבציה, נכונות לעבוד קשה, מחויבות למטרות, יצירתיות ובגרות רגשית קשורות גם להצלחה בחיים

הפרדוקס של דחיפת ילדים להצליח אנו חיים בתרבות המונעת על ידי פרפקציוניזם ותחרות, שבה הצלחה מוגדרת על ידי הופעה ומראה. קרא עוד "