15 סוגי המחקר (ומאפיינים)

לאורך ההיסטוריה, המדע השיג דברים מרשימים ששיפרו את הבנתנו את היקום ואת רמת החיים והרווחה שאנו יכולים להשיג..

עם זאת, אבני הדרך שהושגו לא הופיעו משום מקום. הם נדרשו שנים של מחקר בתחומים שונים מאוד, ויש מספר רב של דרכים לחקור, אשר ניתן לארגן על פי קריטריונים שונים. במאמר זה ניתן למצוא 15 סוגי מחקר ומאפיינים בסיסיים שלהם.

• אולי אתה מעוניין: "הפילוסופיה של קרל פופר ותאוריות פסיכולוגיות"

החקירה

לחקור אמצעים לביצוע פעולות או אסטרטגיות שונות כדי לגלות משהו. לפיכך, מעשים אמר מכוונים לקבל וליישם ידע חדש, להסביר מציאות מסוימת או להשיג דרכים לפתרון בעיות ומצבים מעניינים. המחקר הוא הבסיס של הידע המדעי, אם כי לא כל המחקר הוא מדעי כשלעצמו.

לקבלת ידע להיות מדעיים יש צורך כי המחקר נעשה באופן שיטתי, עם מטרות ברורות וחלק היבטים שניתן לבדוק ו לשכפל. את התוצאות המתקבלות יש לנתח באופן אובייקטיבי ולשקול את המשתנים השונים העשויים להשפיע על התופעה הנחקרת.

כפי שאמרנו, אתה יכול לחקור מנקודות מבט שונות מאוד, עם מטרות שונות או לקחת בחשבון סוגים שונים של נתונים, נהלים או שיטות להשיג אותם. הנה כמה סוגים אלה של מחקר.

• אולי אתה מעוניין: "סוגי בדיקות פסיכולוגיות: הפונקציות שלהם ומאפיינים"

סוגי מחקר לפי תכלית זו

אנחנו יכולים למצוא שני סוגים של מחקר בהתאם למטרה שבה הם מתבצעים.

1. מחקר טהור או תיאורטי

לסוג זה של מחקר יש מטרה מרכזית להשגת ידע בעל אופי שונה, מבלי להביא בחשבון את תחולת הידע שהושג. הודות לגוף הידע המופק ממנו, סוגים אחרים של מחקר ניתן להקים, או לא.

לדוגמה, מחקר במתמטיקה טהורה, זה נורמלי לא לדאוג לגבי הקלות שבה אתה יכול ליישם את המסקנות שהושגו.

2. מחקר יישומי

זה סוג של מחקר התמקד למצוא מנגנונים או אסטרטגיות להשגת מטרה מסוימת, איך לרפא מחלה או לקבל פריט או משהו שיכול להיות שימושי. לכן, סוג השדה אליו הוא חל הוא מאוד ספציפי ומוגדר היטב, שכן אין זו שאלה של הסברת מגוון רחב של מצבים, אלא ניסיון לטפל בבעיה ספציפית..

על פי רמת העמקת מושא המחקר

המחקר יכול להתבצע בדרכים שונות להעמיק פחות או יותר איך הם או למה דברים. במובן זה אנו מוצאים את סוגי המחקר הבאים.

3. מחקר אקספלורציה

סוג זה של מחקר מתמקד בניתוח ובחקירה של היבטים קונקרטיים של המציאות שעדיין לא נותחו לעומק. ביסודו של דבר זוהי חקירה או גישה ראשונה זה מאפשר כי החקירות מאוחר יותר ניתן להפנות לניתוח של הנושא המטופל.

בשל מאפייניו, סוג זה של מחקר אינו מתחיל מתיאוריות מפורטות, אלא מבקש למצוא דפוסים משמעותיים בנתונים שיש לנתחם על מנת ליצור, מתוצאות אלה, את ההסברים המלאים הראשונים על מה שקורה.

4. תיאורי

מטרת מחקר זה היא אך ורק ליצור תיאור שלם ככל האפשר של תופעה, מצב או אלמנט בטון, מבלי לחפש סיבות או תוצאות של זה. למדוד את המאפיינים ולבחון את התצורה ואת התהליכים המרכיבים את התופעות, מבלי לעצור כדי להעריך אותם.

כך שבמקרים רבים סוג זה של מחקר אפילו לא נשאל על סיבתיות התופעות (כלומר, למה "מה שקורה הוא"). פשוט, זה על קבלת דימוי מאיר עיניים של המצב של המצב.

5. הסבר

זהו אחד הסוגים הנפוצים ביותר של מחקר שבו המדע מתרכז. זהו סוג של מחקר המשמש כדי לנסות לקבוע את הסיבות וההשלכות של תופעה מסוימת. אנחנו מחפשים לא רק מה אלא למה של דברים, וכיצד הם הגיעו למדינה המדוברת.

לשם כך, ניתן להשתמש בשיטות שונות, כגון שיטת תצפית, מתאם או ניסיוני. המטרה היא ליצור מודלים מסבירים שבהם ניתן לראות רצפים של סיבה ותוצאה, אם כי אלה אינם חייבים להיות לינאריים (בדרך כלל, הם מנגנונים מורכבים מאוד של סיבתיות, עם משתנים רבים במשחק).

בהתאם לסוג הנתונים המשמשים

דרך נוספת לסווג סוגים שונים של מחקר היא בהתאם לסוג הנתונים שהם אוספים. במובן זה אנו יכולים להיפגש עם הסוגים הבאים.

6. איכותי

מחקר איכותני מובן כמבוסס על קבלת נתונים שאינם ניתנים לכימות באופן עקרוני, המבוססת על תצפית. למרות שהיא מציעה מידע רב, הנתונים המתקבלים הם סובייקטיביים ולא ניתנים לשליטה ואינם מאפשרים הסבר ברור לתופעות. הוא מתמקד בהיבטים תיאוריים.

עם זאת, הנתונים המתקבלים מחקירות אלה יכולים להיות מבוצעים על מנת לנתח אותם, מה שהופך את ההסבר על התופעה הנחקרת מלאה יותר.

7. כמותי

המחקר הכמותי מבוסס על מחקר וניתוח המציאות באמצעות שונות נהלים המבוססים על המדידה. הוא מאפשר רמה גבוהה יותר של שליטה והסקה מאשר סוגים אחרים של מחקר, להיות אפשרי לבצע ניסויים ולקבל הסברים מנוגדים מן ההיפותזות. תוצאות החקירות מבוססות על נתונים סטטיסטיים וניתנות להכללה.

על פי מידת המניפולציה של המשתנים

אנו יכולים למצוא סוגים שונים של מחקר בהתאם לשאלה האם הנתונים המתקבלים מתחילים ברמה גבוהה יותר או נמוכה יותר של מניפולציה של משתנים.

8. מחקר ניסיוני

סוג זה של מחקר מבוסס על מניפולציה של משתנים בתנאים מבוקרים מאוד, לשכפל תופעה מסוימת ולבחון את המידה שבה המשתנה (ים) המעורבים והמניפולציה מייצרים אפקט מסוים. הנתונים מתקבלים מדגימות אקראיות, כך שיש להניח כי המדגם שממנו הם מתקבלים הוא נציג של המציאות. מאפשר לקבוע היפותזות שונות ולהשוות אותן בשיטה מדעית.

9. מעין ניסיוני

מחקר מעין-ניסיוני דומה למחקר ניסויי בכך שהוא מיועד לתמרן משתנים ספציפיים או יותר, כאשר ההבדל בין שליטה על כל המשתנים אינו זמין, כגון היבטים הקשורים לסוג המדגם שהוצג לניסוי.

10. לא ניסיוני

זה סוג של מחקר מבוססת ביסודה על תצפית. בה משתנים שונים אשר מהווים חלק ממצב או אירוע מסוים אינם נשלטים.

לפי סוג ההסקה

סוג אחר של סיווג ניתן לחלץ מן השיטה המשמשת כדי להסיק כיצד המציאות פועלת.

11. שיטה דדוקטיבית

סוג זה של מחקר מתבסס על לימוד המציאות לחפש אימות או זיוף של כמה הנחות בסיסיות לבדוק. מן החוק הכללי זה נחשב כי היא תתרחש במצב מסוים.

שיטה אינדוקטיבית

החקירה המתבצעת על פי שיטת האינדוקציה מבוססת על קבלת מסקנות מהתבוננות בעובדות. תצפית וניתוח מאפשרים לנו להסיק מסקנות אמיתיות פחות או יותר, אבל אינו מאפשר לקבוע הכללות או תחזיות.

13. שיטה היפותטית-דדוקטיבית

סוג זה של מחקר הוא מה נחשב מדעית באמת. הוא מבוסס על יצירת השערות המבוססות על עובדות שנצפו באמצעות אינדוקציה, היפותזות שיוצרות תיאוריות שבתורההם יצטרכו להיבדק וזיופים על ידי ניסויים.

בהתאם לתקופה הזמנית שבה היא מתבצעת

בהתאם לסוג הניטור של המשתנים המתבצעים, אנו יכולים למצוא שני סוגים של מחקרים.

14. אורך

מחקר אורך הוא סוג של מחקר המאופיין במעקב אחר אותם נושאים או תהליכים על פני תקופה מסוימת. זה מאפשר לראות את האבולוציה של המאפיינים שנצפו ומשתנים.

15. רוחבי

אלה סוגים של מחקר להתמקד בהשוואת מאפיינים מסוימים או מצבים בנושאים שונים בזמן מסוים, כל הנושאים חולקים את אותה טמפורליות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Hernández, R., Fernández, C. ו- Baptista, M. (2010) מתודולוגיית המחקר (5)ª אד). מקסיקו: חינוך מקגרו היל.
• Pagano, R. R. (2000). סטטיסטיקה למדעי ההתנהגות. מדריד: תומפסון הבינלאומי.
• סאנצ'ס קאריון, ג'יי ג'יי (1995). מדריך ניתוח נתונים. מדריד: הברית.