או כי é condicionamento definição operanteção ו exemplos

או התניה של סוג של חניכות על ידי שיוך של גירויים, descoberta והגנה על ידי כמה מחברים partidários לעשות condutismo. הסוגים החשובים ביותר של התנאים הם são או קלאסי condicionamento e o תנאי אופרנטי. או מצב הפעלה וסוג של חניכות וטכניקה התנהגות המשתמשת או חיזוק חיובי, או חיזוק שלילי, כדי השמטה ועונש כדי לייצר נאותה או extinção da conduta.

Nesse Artigo דה Psicologia Online בואו להסביר או כי é או condicionamento אופרנטית, המציע את הגדרתו וכמה דוגמאות, וכן לציין כיצד ליישם או condicionamento אופרנטי.

1. או תנאי אופרנטי זה
2. תנאי אופרנטי: resultências
3. תנאי פעולה: דוגמאות
4. תנאי קלאסי ואופרנטי: diferenças

או תנאי אופרנטי זה

או כי é או condicionamento אופרנטי? צורה של חניכות המורכבת מהם לקשר את הגירוי ל- resposta, com בסוף אשר פחות או יותר מיוצר. אידיאולוגיה שמעוררת התנהגות, וזו התנהגות של דפואה, יש תוצאה. קיים, ולכן, duas opções, תוצאה חיובית או שלילית.

1. זוהי תוצאה להתחשבות חיובי, Essa atitude terá maior probabilidade של לא קורה pois בעתיד קשורה לאירוע חיובי או כי giado.
2. זה, שיער בניגוד, resultência é שלילי, או התנהגות פחות סיכוי לחזור על עצמו, לא בעתיד, כי זה קשור לקשר לאירוע.

קשר זה בין התנהגויות לטקסט כתוצאה מכך הוא שינוי טכני של התנהגות אשר משמש כדי לקבל התנהגות חוזרת או לא. ישנם סוגים שונים של תנאי הפעלה.

תנאי אופרטור: סוגים

• משוב חיובי: כאשר depois של גישה מסוימת מתרחשת משהו bom, כמו desse desbe חוזר התנהגותי עולה.
• Reforço שלילי: quando, depois לעשות comportment, לא ocorre או deixa דה ocorrer משהו mau זה קורה, או כי גם מחזקת condosaça da conduta.
• Omissão: כאשר depois של יחס מסוים מתרחשת משהו לא קיים nenhuma reação, כמו הסיכויים להתנהג חוזרים על עצמם תחת.
• ענישה: כאשר depois של אטיט מסוים קורה משהו ruim ויש reação, כמו סיכוי להתנהג חוזרים אם פחות.

אינסטרומנטלי מצב של Thondrike

כפי שציינו קודם לכן, Burrhus פרדריק סקינר היה המחבר של תנאי אופרנטי, ומאוחר יותר, אדוארד Thorndike בשימוש תרמו מצב אינסטרומנטלי. הבדל מהורהר לא יכול לעשות את זה n naza da aprendizagem.

תנאי אופרנטי: resultências

או מה אנחנו יכולים להשיג כאשר אנחנו במקום תורת תנאי אופרנטית פרמטיקה. אתה רואה יותר חשוב são:

Aquisição

תהליך זה אינו מקושר לחיזוק חיובי ו / או לחיזוק שלילי. Dependendo לעשות reforço, או התנהגות הופך יותר ויותר מהר, עם תדירות יותר ופחות סיכויי להיעלם.

Extinção

Extinção מורכב ביטול או רפורמה צינור חיזק בעבר. Ao deixar כדי לחזק התנהגות מסוימת, כדי varência vai diminuir. זהו הליך יעיל עבור בהחלט להפחית את ההתנהגות, יותר איטי מהאחרים בגלל זה, אל תצפו כי או ההתנהגות תיעלם באופן imediately. הפחתה הדרגתית של ההתנהגות ותלויה ב:

• Extinção קואנדו é עוד מהירה origem דה atitude é é עוד recente דואר קואנדו איטי או Comportamento TEM אממ repetições והיסטוריים ברחבי JA מאוחדת זו.
• או reforço כי comportamento או להיכחד במהירות recebeu é עוד atitude recebeu קואנדו אל reforço ברציפות ולהאט עוד é קואנדו recebeu reforço maneira בנחת.
• זה לא משנה כמה זמן אתה מבלה בין הרגעים של הרפורמה, לאט יותר יהיה הכחדה.
• A אינטנסייד לעשות reforço: ככל שזה היה חמור יותר או רפורמה, יותר זמן יהיה צורך לכבות את צינור.
• או מאמץ לתת תשובה, ככל שאתה צריך מאמץ, קל יותר יהיה לכבות.

יש צורך לדעת כי היישום של הכחדה תייצר עלייה בתדירות ועוצמת ההתנהגות, הרגעים הראשונים של היישום, וקרא "explosão da extinção". אני יכול גם להגדיל את התנהגויות אגרסיביות או רגשיות ליישם או הליך, כדי chamada "agressão induzida פלה extinção". חשוב להתמיד na aplicação da extinção pois asim assegura sua efetividade.

תגובה יכולה להופיע מחדש pontualmente depois דה טמפו em קונדוטה נעלם, הוא התאוששות ספונטנית fenômeno é chamado. שמירה על הכחדה, התנהגות זו תיעלם בסופו של דבר לנצח.

כיצד לפנות extinção

• להסביר ולציין כפי condições דה extinção;
• לזהות את כל הרפורמות המקיימות או להתנהג;
• להיות מסוגל לשלוט reforços דוס. כדי להשיג, יש צורך להחיל על הכחדה כל סביבות שבו התנהגות זו מתרחשת כדי למנוע חיזוק צינור..
• Pessoas כדי למנוע estão envolved לא processo ולהסביר על או מוגברת indesejáveis ​​respostas, Possíveis כמו respostas Agressiva נאו receber לגמול צפוי ואתה efeitos דה recuperação ESPONTANEA.
• להיות קבוע, שכן הוא נכחד לשימוש לסירוגין שווה להיות reforced לסירוגין.
• שימוש, יחד עם הכחדה של נהיגה לא מספקת, או שינוי של התנהגויות חלופיות, אפשרי, לא עולה בקנה אחד עם התנהגויות שאתה רוצה לחסל. לדוגמה, אנחנו רוצים לכבות את צריכת משקאות עם סוכר, לחזק בכל פעם שאנחנו שותים מים..

תנאי פעולה: דוגמאות

שני Thondrike ו Skinner ואת מחברים אחרים אשר תיאוריה על מצב אופרנטי או מצב אינסטרומנטלי יהיה להגדיר כמה דוגמאות כדי להבין melhor esse procimento.

דוגמאות לחיזוק חיובי

• תן prêmio. הצעה אום חטיף לכלבלב כשישב. Você vai לקבל את זה או גור ללמוד ללמוד מוטיבציה fique.
• לתת לך parabéns. ברכות uma ciança quando ela מסתיים prato ירקות. Você vai לקבל criança ללמוד כי אכילת ירקות משהו חיובי ולהגדיל את התופעה dessa conducta.
• תן comeesões. הצעה טובה של עבודה במקרה למכור יותר, להגדיל את הכישורים הדרושים כדי למכור.

דוגמאות של חיזוק שלילי

• דיקסאר דה רנדרנדר אומה criança quando מושך פתק לב, פנים כי criança מגביר את ההתנהגויות הדרושות כדי לקבל פתק melhor.
• לשטוף את pratos. tarefa עבור responsabilidade לעשות parceiro Seu הוא ESSA (א), חכמה (א) cozinhou, OS נקודות עניין pratos לשטוף Voce Pode, assim, כמו הסיכוי לעשות Seu companheiro (א) cozinhar עוד aumentam.
• Deixar sair לפני החדר כמו crianças שהשתתפו בכיתה, אסים מעודדת השתתפותם של אנשים.

דוגמאות של omissão

• לא atenção aum criança quando esta מתנהג רע, למשל, הוא criança הוא fazendo birra na rua דואר nbe nenhuma atenção, התנהגות esse סביר ביותר no voltar לחזור.
• אל תענה auma criança quando ela מגיב רע, למשל, כאשר היא צועקת ou משתמש palavões, ao להתעלם Essa Conda טובות diminuição desse התנהגות desse.
• לא לקפוץ com um גור enquanto ele estiver latindo, deixar לתת atenção faz com כי התנהגות behavio diminua.

דוגמא של עונש

• תן עבודה נוספת כמה שנים כי bagunçaram לכיתה, הפנים כי os alunos interrompam פחות.
• לירות או משחק וידאו לעשות סילו filho (א) כי לא recolheu roupa faz com כי ele (א) לא לחזור על essa atitude.
• Chamar כדי atenção of uma criança quando teve הערה baixa faz reduzir כמו עוד הערות.

תנאי קלאסי ואופרנטי: diferenças

סוג אחר של מצב הוא מצב קלאסי דה איוון פבלוב ומידע על המחבר הוא associar em um גירוי בלתי מותנה, quer dizer, אממ גירוי, אם JA אומה resposta גרא mesmo, com אום גירוי נייטרלי, אשר על ידי mesmo não גרא אין תמונה resposta. Em כי אתה לא גירויים בזמן, ou seja קואנדו הוא associam הם ביחד apresentam שוב ושוב, הוא consegue מ או גירוי נייטרלי שגורמת reação não אומה resposta provocava depois דסטה associação. Comemplos é mais קל compreender:

מצב קלאסי למופת של פבלוב

1. אום גירוי בלתי מותנה (מזון) גורמת אומה resposta (שבו אני produzam רוק גורים) enquanto מ או גירוי נייטרלי (ראה או אפוטרופוס) produz não אומה resposta (או גור não רוק).
2. Apresentam אותם תגדיר גירויים בלתי מותנה נייטרלי (או מורה מיפוי מזון) muitas vezes e e com associado או גירוי נייטרלי או בלתי מותנה (associando או com מזון אפוטרופוס).
3. אגורה, או גירוי נייטרלי (ראה או מורה) גם מעורר רסטוסטא (ריר), או רוק גור ao ver o מורה, הגיד comida ou não.

עיקרי ההבדל בין מצב קלאסי לבין תנאי אופרנטי שהוא מצב קלאסי וממוקד בשינוי או גירוי שמוכיח להתנהגותו, במידה והתנאי האופרטיבי מתרכז בשינוי ההתנהגות באמצעות גירוי.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את היכולת לעשות אבחון או להצביע על טיפול. אנו ממליצים לך להתייעץ עם פסיכולוג, כך שהוא או היא יכולים לייעץ לך על המקרה שלך..

זה נועד לקרוא מאמרים נוספים דומים או כי â ¢ â, ¬ â "¢ אודינמפו, אנו ממליצים כי בין קטגוריה של חינוך וטכניקות לימוד.