זה הכובע הוא מסוגל לעשות אותנו חכם יותר

האפשרות לשפר את היכולות הנפשיות שלנו, לפתח אותם עד גבול ולהתגבר על כל מכשול הוא משהו שתמיד כינה את תשומת הלב של האדם, להיות נושא שכיח של מדע בדיוני.

לאחרונה, צוות של חוקרים יצרו כובע שנראה לתרום למטרה זו. אבל ... מה אנחנו? כובע שעושה אותנו יותר חכמים?

• מאמר בנושא: "תורת האינטליגנציות המרובות של גרדנר"

מהי אינטליגנציה?

אנו מבינים באינטליגנציה את הסגל או את מערך הפקולטות שמאפשרים לנו להבין, לנתח וליצור אינטראקציה עם הסביבה באופן הסתגלותי.

יכולת אינטלקטואלית גדולה יותר מרמזת אפוא על הגדלת האפשרות להיות גמישה יותר, בין אם היא נתפשת כקיבולת כללית או ביכולות ספציפיות שונות, ומעניקה ליחיד ביטוי קל יותר של היחסים בין תופעות וכיצד לנהל מצבים.

אין פירוש הדבר שעלינו להפוך אותנו ליותר מסתגלים ישירות (זה יחייב יכולות מנטליות אחרות מלבד היכולת האינטלקטואלית בלבד), אלא רק יגדיל את האפשרויות של זה.

• אולי אתה מעוניין: "התיאוריות של האינטליגנציה האנושית"

לשנות מודיעין עם כובע: זה אפשרי?

המודיעין הוא איכות שימושית, ו אנשים רבים רוצים להיות מסוגלים להעצים אותו. אבל האם זה אפשרי?

אם ניקח בחשבון כי היכולות הקוגניטיביות מתווכות על ידי תפקוד המוח, הסינפסות והקשרים העצביים והעברת מידע הנוירונים, זה יכול להיות אפשרי לעורר ולאמן את המשאבים הקוגניטיביים שלנו.

למעשה, ישנן דרכים רבות לשפר את היעילות של הרשת העצבית שלנו, ליצור קשרים חדשים ולחזק את הקיימים. דוגמאות לכך הן התרגול הנפשי, הלמידה וההכשרה השוטפת לאורך מחזור החיים, תשומת לב וטיפול עצמי פיזי ונפשי.

באשר לאפשרות כי חפץ יכול לגרום כזה שיפור של אינטליגנציה, זה יכול להיחשב אפשרי לעורר את אזורי המוח המתאימים עבור משימות מסוימות. וזה מה צוות החוקרים באוניברסיטת ונדרבילט נראה להשיג, באמצעות מכשיר בצורת כובע כי מגרה אזורים שונים ומיקומים.

המכשיר: איך זה עובד

החפץ המדובר פועל על ידי הפעלת זרמים חשמליים עדינים באזורים מסוימים של המוח. גירוי זה אינו פולשני או מזיק, להיות דומה לגירוי מגנטי transcranial. ההשפעות הן זמניות.

באופן ספציפי, שורה של אלקטרודות ממוקם על החלק הקדמי של הגולגולת שביניהם עובר הזרם, הגורם להפעלה של האונה הקדמית (במיוחד בחלק המדיאלי). אזור זה משתתף בין תפקידים אחרים ללמידה, תשומת לב ותפקידי ניהול. הוא גם משתתף בניהול טעויות, המייצר תגובות מוחיות בכל פעם שאנו עושים טעויות.

על ידי הזרמת זרמים חשמליים באזור זה, הוא נועד להשמיט תגובות שליליות וטעויות, עוזר לנו להיות יעיל יותר.

תוצאות שהתקבלו עם היישום שלך

הניסויים שהשתקפו מראים כי לאחר גירוי על ידי המכשיר המדובר, המתנדבים הם נטו לבצע פחות שגיאות. גם יכולת הלמידה מתעוררת, ככל הנראה, פחות זמן לרכוש ולאחד מידע חדש.

עם זאת, ההשפעות של התקן זה הן זמניות זמניות. פליטת הפולסים החשמליים גורמת לכמה אזורים במוח להפעיל ולהקל על הלמידה במובן זה, אך פעילות המוח אינה מתמשכת מספיק כדי ליצור שינוי מתמשך המשולב במבנה הנפשי של המוח. משתמש כמו כן, אם אתה לתפעל את התגובות שגורמות לנו לעשות טעויות אנו משנים היבטים התורמים ללמידה, איך ללמוד מהטעויות של עצמו.

התוצאות שהתקבלו על ידי צוות החוקרים נראה כי עולה כי גירוי של כעשרים דקות יכול לייצר אפקטים כי הם הולכים לדעוך סביב חמש שעות הבאות.

מכשיר זה יכול להיות מספר שימושים לטיפול בהפרעות שונות כגון ADHD או סכיזופרניה, מגרה למשל את מרכזי העצבים השולטים עיכוב של התנהגות ו / או לטפל בו..

לכן, מכשיר זה עשה כדי לשפר את המודיעין יכול להיות מספר רב של יישומים להיות מאוד שימושי, להיות תחום מעניין מאוד של מחקר לטיפול בבעיות שונות. וגם אז, רמה גבוהה יותר של מחקר נחוץ כדי לקבל תוצאות אמינות יותר.

הפניות ביבליוגרפיות:

• ריינהרט, ר.מ. וודמן, ג '. (2014). בקרת סיבתי של קליפת המוח המדיאלית-קדמית מונחת מדדים אלקטרו-התנהגותיים והתנהגותיים של ניטור ביצועים ולמידה. כתב העת של מדעי המוח 19, 34 (12) 4214 - 4227.