Neuroleadership 4 רעיונות על בסיס מוחי של מנהיגות

כמעט לכל תחום של התנהגות אנושית יש פן נוירוביולוגי, אשר ניתן ללמוד על ידי חוקר את תפקוד המוח. עם זאת, תחום מחקר זה אינו מתמקד רק בתהליכים הנפשיים של הפרט המבודד מסביבתו, אלא גם את האופן שבו הסביבה משפיעה על רשתות הנוירונים שלנו, ולהיפך.

בגלל זה יש neurolinguistic, מושג המתייחס לחלק של מנהיגות וניהול צוות כי יש לעשות עם מה שאנחנו יודעים על המוח האנושי.

• מאמר בנושא: "סוגי מנהיגות: 5 המנהיגים הנפוצים ביותר"

הקשר בין המוח למנהיגות: 4 מפתחות

כאן תמצאו מספר רעיונות מרכזיים המסייעים להבין כיצד תפקוד המוח קשור בדרך הפעולה של המנהיגים, על פי עקרונות neuroliderazgo.

1. חשיבות הזיכרון הרגשי

העשורים האחרונים של המחקר בבסיסי הזיכרון הנוירוביולוגיים הראו לנו זאת החלק הרגשי של הזיכרונות עובד בצורה אחרת לאופן שבו אנו "בארכיון" במוח שלנו את המרכיבים הרציונליים ביותר הסביר בקלות מילולית.

פירוש הדבר, בין היתר, כי עוצמת הזיכרון של רגש אינה חייבת להיות זהה לזו של רעיון, ביטוי או חשיבה. למעשה, החותם הרגשי נוטה להיות ממושך יותר מזה המתבטא ברעיונות קונקרטיים ובמילים.

בפועל, היחס שלנו כלפי אדם אינו תלוי באמונות האלה שיש לנו עליהם, אלא ב הרגשות והתחושות שהיא מייצרת לנו בגלל הזמנים שבאו אלינו במגע עם זה בעבר, אם כי איננו זוכרים בדיוק מה קרה באותם מפגשים.

לכן, הטון הרגשי של דיאלוג הוא בדרך כלל או יותר הקובע מאשר התוכן הטהור של מה שנאמר כאשר משאירים זיכרון טוב אצל אנשים כדי להקל על נקודות המבט שלנו נלקחים בחשבון. אותה שיחה יכולה לגרום להנהגה להתעורר או לא, בהתאם לאופן שבו מדובר, התוכן של אשר הוא אמר להיות זהה.

• אתה עשוי להיות מעוניין: "חלקים של המוח האנושי (ופונקציות)"

2. עיכוב הסיפוק

היכולת לוותר על תגמול מיידי כדי להיות זכאי לתגמולים לטווח בינוני או ארוך היא אחת היכולות הפסיכולוגיות השימושיות ביותר שמובילות להשגת מטרות שאפתניות, אשר הם אלה אשר צוותים גדולים אשר מתאמים אחד עם השני יכול לשאוף.

ההתייחסות אל הפרט (וביתר דיוק, על מוחו), קשורה לאופן שבו האונות המצחיות מתנגדות להשפעות שיש למערכת הלימבית בעת קביעת תוכניות פעולה. בזמן האונות הקדמיות קשורות לחברתיות ולהמשגה של מטרות מופשטות, המערכת הלימבית היא הרבה יותר נלהבת ואינדיווידואליסטית.

משמעות הדבר היא כי אלו שפיתחו יותר מחובר לשאר האונות הקדמיות במוח נוטים להיות בעלי יותר הזדמנויות להתנגד לפיתויים ולהשקיע זמן ומאמץ כדי להגיע למטרות, שהוא קריטי המוביל הן לא לשבש פרויקטים לתת דוגמה.

3. משאבי תקשורת

היכולת לתקשר באמצעות שפה היא המאפיין הסופי שמבדיל אותנו מבעלי חיים, וזה מסיבה טובה. תודה על כלי זה מבוסס על סמלים, אנו יכולים לערב בפעולה אחת מספר בלתי מוגבל של אנשים, ותורמים לכך שהם מסכימים להשיג מטרה משותפת.

לדוגמה, הודות לפיתוח השפה באמצעות ארגון מחדש של קליפת המוח, ניתן היה להקים רשתות מסחר פרימיטיביות וציד קבוצתי, והרחבת מיומנויות מסוג זה מכתיבה פינתה מקום לציוויליזציות גדולות עם ערים שהחיים החברתיים והתרבותיים מרוכזים.

בעולם הארגונים, למשאבי תקשורת יש תפקיד חיוני לא פחות; למרות שזה נראה שכולם צריכים להיות ברורים לגבי מה שהם צריכים לעשות, האמת היא שברוב המקרים גישה אישית זו לעבודה יוצרת בעיות מיותרות ומגביל את היכולת לגדול כי קבוצות וצוותים יש.

למד את החשוב ביותר לתקשורת תוך התחשבות בהקשר וכלי השפה הלא מילוליים הוא מפתח זרימת התקשורת של חברה או צוות ללכת על התפקוד הכללי של הארגון, ולא נגד זה על ידי אי בהירויות ואי בנות האכלה . מנהיגים חייבים לפעול כמסייעים לרשת תקשורת זו בתוך צוות, כך שניתן יהיה לבטא רעיונות ולספק ספקות בזמן.

4. המפתחות לזהות הקבוצה

מנהיגים צריכים להיות מסוגלים להעביר את הערכים והרעיונות שעליו מבוסס הארגון, בין אם הוא פורמלי ובין אם לא פורמלי. ובצד זה יש לקחת בחשבון את זה בני האדם תופסים את היסודות כמכלול, מבלי להעריך את האלמנטים האישיים שלך בנפרד.

לדוגמה, אם בחברה שבה שיתוף הפעולה הוא תמיד אמר את הערך המרכזי של הארגון יש ארכיטקטורה ועיצוב של רווחים המציינים הפרדות חזקות בין דרגות ו נטייה אל בלעדיות אליטיסטי באזורים מסוימים, התוצאה לא תהיה שלעובדים תהיה תפיסה מאוזנת של הישות על-ידי הרושם כי אלמנט אחד מפוצה אצל האחר; אדרבא, הם יאמינו כי במבצע של החברה יש חוסר עקביות גדול.

בגלל זה, המנהיגים חייבים לפעול כקשרי ציבור מבחוץ, אלא גם מתוך הדלתות הפנימיות, כך שיש פילוסופיה ארגונית ברורה אשר באה לידי ביטוי ללא סתירות הן בדרך העבודה והן באסתטיקה של המשאבים המשמשים.

כיצד להתאמן ב neuroliderazgo?

זהו תחום מרתק של מחקר והתערבות, ולכן זה לא מוזר שיש כבר יוזמות שמטרתן העמקת הקשר בין מנהיגות למדעי המוח.

בפרט, קורס ההתמחות בנוירו-מנהיגות, שנלמד על ידי המוסד לפורמציו- IL3 (Universitat de Barcelona) נותן הזדמנות ללמוד מידו של מורה מומחה בתחום על נושאים מגוונים ושימושיים כגון ניהול מתח, רגולציה רגשית, ועוד. יש לו 3 אשראי ECTS, והוא מבוסס על פורמט מאוד מוכווני יישום. למידע נוסף על קורס זה, ראה מידע נוסף על קישור זה.