מהו המשוב? למד להגביר את המוטיבציה

ה משוב הוא יותר מאשר רק את המידע שמגיע מאחרים על איך אנחנו עושים את העבודה שלנו. מטרתה היא (או צריכה להיות) כדי לספק עזרה חיובית כדי לשפר, לספק לנו נתונים ספציפיים אשר כדי להגביר את המוטיבציה שלנו. אמנות זו, מיומנות זו היא הכרחית בכל המגזרים: חינוך, עבודה, מערכות יחסים ...

ייתכן מאוד כי יותר מאחד מטריד אותך כי אנו עושים שימוש מונח אנגלו-סכסון ולא התרגום שלה בשפה שלנו. בפסיכולוגיה, מקובל להשתמש במילים משפות אחרות כדי להגדיר מושגים מסוימים. עם זאת, לפעמים, כמו במקרה של משוב, זה מאוד שימושי להשתמש במילה הזאת כי כשלעצמה היא כוללת משמעויות מרובות.

"כולנו זקוקים לאנשים שמציעים לנו משוב מספיק. זוהי הדרך היחידה בה נוכל לשפר ".

-ביל גייטס-

משוב זה מידע וזה מוטיבציה. זוהי אנרגיה והיא תקשורת. זהו הרצון לשפר את הדחף של למידה. משוב הוא הרצון האותנטי להציע אסטרטגיות לאדם אחר כדי למצוא את הדחף הדרוש כדי לשפר. לפיכך, אין אנו יכולים להכחיש שיש דבר מה יפה במילה זו, היא המהות של ההתפתחות האנושית, של המוטיבציה שכולנו צריכים לקבל מאלה שעובדים איתנו או עובדים איתנו.

משוב, אמנות האסרטיביות

מומחים בפסיכולוגיה המוטיבציה יודעים זאת כמה דברים יכולים להיות מפחידים יותר ממישהו נותן משוב רע. ההשפעות של חיזוק רע או חיזוק לא שלם או לא מועיל יכול להיות הרסני. הם יודעים זאת על ידי דוגמאות התלמידים בכיתה עם מורה מעט מוכן. הוא ידוע גם לעובדי ארגון עם מנהיג לא יעיל ואנחנו אפילו מכירים אותם בעצמנו עם היחסים הרגשיים שלנו.

כי משוב או משוב הוא מעל לכל תחרות. לייעד את היכולת של מנפיק לאסוף מידע על מישהו ולנפיק אותו בצורה כזו המקלט מקבל את זה עם חיוביות והשראה.

בואו לראות נתונים נוספים בהמשך כדי להבין טוב יותר את המושג הזה.

מה זה משוב?

• משוב הוא תופעה המתרחשת בתהליך התקשורת.
• המנפיק מספק חוות דעת אובייקטיבית למקבל לגבי ביצועיו, התנהגותו או ראיות ספציפיות.
• משוב לא צריך להיות מוגבל רק דיווח. המטרה היא לקדם את ההתקדמות, נכונה בחיוב כדי לעורר ולקדם מוטיבציה.
• עדיף להצביע על טעויות או חולשות, כמו גם נקודות חוזק ולהתמקד התקדמות, תמיד מציע כלים או עצה שיכולים לעזור או לשפר.
• הרעיון המרכזי הוא כדלקמן: להצביע לאדם מה הוא עושה או טוב, ולאחר מכן להצביע איך הוא או היא יכולים לשפר ולשפר.
• התקשורת צריכה תמיד להיות תקיפה, מכובדת ואמפתית.

מה לא משוב?

• המשוב לא צריך להיות לבד כדי להראות לאדם מה הוא עשה לא בסדר.
• אם אנחנו רק לתקן או עדות לכישלון, האדם תופס רק את החותם השלילי. במקרה זה, רק שני דברים יכולים לקרות: כי המנפיק חסום או מסרב להקשיב. בכל מקרה, התוצאה היא זהה: אין התקדמות.
• מאידך גיסא, להישאר לבד חיזוק חיובי הוא גם לא שם נרדף משוב. לספר לילד שהוא עושה את זה טוב, שוב ושוב בלי להוסיף מידע חדש, לא יאפשר לו להגיע לאזור זה של התפתחות הפרוקסימלי כי Vygotsky דיבר..
• אם אנחנו נותנים לך רמזים כדי לשפר, גם לעודד ביטחון עצמי, לשפר את הפוטנציאל שלך ואת יכולת מאמץ.

איך נוכל לתת משוב טוב?

הטוב משוב חייב להשיג משהו חיוני: מראש, התקדמות, שיפור. השגת הקסם הסנסציוני הזה בקבוצת עבודה, אצל התלמידים, הילדים או אפילו ביחסים הרגשיים שלנו, דורשת אסטרטגיות מתאימות. בואו נראה עכשיו מה הם המפתחות לזכור

• זה יהיה רעיון טוב לצבור עדויות בטון של מה שאנחנו הולכים לתקשר עם אותו אדם. זה לא שווה להישאר עם "זה אתה עושה טוב או שאתה עושה לא בסדר." בואו נהיה קפדניים ומדויקים במה שאנחנו רוצים להדגיש.
• קח בחשבון את מצב נפשי בעת מתן משוב. המטרה היא להניע ולתקן בחיוב. לכן, אם יש לנו יום רע או אם המוטיבציה שלנו היא מינימלית, עדיף לחפש עוד רגע.
• בזמן מתן משוב, את אסטרטגיית "כריך" הוא מאוד שימושי. ראשית אנו מדגישים משהו טוב על האדם, אז אנו מצביעים על מה לא עושה טוב ולבסוף, אנו מציעים אסטרטגיות שיפור.
• כמו כן, חשוב לזכור כי כאשר מציעים משוב יש סדרה של מילים אסורות. לדעת: תמיד, לעולם לא. מונחים אלה אינם שימושיים ויכולים ליצור אי נוחות או סתירה.
• בואו נהיה מאוד ספציפיים, ישירים ואסרטיביים.

לסיום. אנו בטוחים כי כרגע, זה מגיע לנו יותר מאשר מצב אחד שבו מישהו נתן לנו רע משוב או טוב משוב. תחרות זו, למרות שזה מתחיל מהעולם העסקי, מטפחת למעשה תרחישים חברתיים אינסופיים. להיות מיומן בעת ​​השימוש בו, מרגיש מסוגל לאפשר לאחרים ללמוד או להיפתח לנקודות מבט אחרות הוא משהו שכולנו צריכים לדעת איך ליישם ביעילות.

כיצד לעודד מוטיבציה אצל תלמיד? כאשר אתה מגיע לבית הספר התיכון, ישנם היבטים חיוניים מסוימים הלמידה של הילד. אחת מהן היא לעודד מוטיבציה אצל תלמיד. קרא עוד "