להוביל על ידי דוגמה

הדוגמה יכולה להיות, לפי כל החשבונות, שיטת ההוראה הטובה ביותר שלך. אבל לממש את זה עם יושר ונחישות, בצורה הנכונה ביותר או אידיאלי, הוא דבר מאוד קשה להשיג. עם זאת, זה גם משהו בעל ערך וזה יכול לתת חומר ליותר מחיים אחד, כולל שלך. הטפה על ידי הדוגמה היא הדבר החכם ביותר שאתה יכול להעביר.

כפי שסטיבן קובי אמר:המעשים שלך תמיד מדברים בקול רם וברור יותר מהמילים שלך ". בגלל העובדות הן הדרך לציין מה שנאמר, כי אומר דבר אחד ולאחר מכן עושה אחרת היא פסילה עצמית. אם אתה לא באמת להפנים את מה שאתה מבטא, זה לעולם לא יהיה מציאות.

"הגדרת דוגמה היא לא הדרך העיקרית להשפיע על אחרים; זוהי הדרך היחידה ".

-אלברט איינשטיין-

יודע מה אני רוצה להיות ולעשות

ראשית, להוביל על ידי דוגמה, אנחנו צריכים להיות משוכנעים מאוד במה שאנחנו רוצים להיות ולעשות, ו, שם, לנסות להחדיר אותו לאחרים. ללא צעד ראשון וטרנסצנדנטי זה, לא סביר כי נוכל להוביל על ידי דוגמה.

כמו כן, המוח הבינומי והלב, הסיבה והרגשות הברית, יהיו חיוניים עבורנו בכיוון זה. כי לא הכל הוא מחשבות, רציונליות או ידע, ומכיוון שהכל לא רגשות ורגשות. זה דורש אומץ, הבנה, אבל גם רגישות והרבה אהבה.

אם אני עקבית, אני אשיג את זה ...

אין ספק, אנשים נוטים להיות פתוחים כאשר הם מוצאים מישהו עקבי. כלומר, כאשר הוא נתפס כי מישהו שומר על קוהרנטיות בין מה שהם חושבים, מה הם אומרים ומה הם עושים. כולנו זקוקים לעובדות, יותר ממילים. פעולות, יותר מרטוריקה פשוטה.

הרבה פעמים אנחנו חושבים וחושבים, קוראים וקוראים, אבל אנחנו לא עוברים משם. רעיונות רבים מעניינים אותנו, עד שנחליט ליישם אותם. זה כאשר אנו מבינים כי "מן האמירה לעובדה, יש הרבה מרחק". סך הכל, כדי להטיף ללא דוגמה הוא כמו עץ ​​חסר פרי.

אני לא שואל מה אני לא נותן

אין ספק, אתה צריך אנשים משוכנעים מעשיהם. אנשים מסוכן, אשר לתקן את העיניים שלהם על הצמיחה של החיים שלהם, ברמות שונות; וכי הם אמיצים, לא לתקוף או לנצח במאבק נגד אחרים, אלא כדי להפוך אותם לגדול: זה באמת קשה ומורכב.

ללא ספק, אב שרוצה ללמד אותם את הערך של כבוד לילדיו, אבל מטפל אשתו רע, בהחלט להיכשל מההתחלה בניסיונו.

באופן דומה, כאשר אדם אומר שקרים אבל דורש יושר מאחרים, הוא אולי בכיוון הלא נכון. כי זה לא נוח לבקש את זה, כי אתה לעולם לא תוכל לתת.

אף אחד לא יכול ללמד אחר, מה הוא לא יודע ומה לא חל

ברור, האנשים שהם דוגמה לחיים מסוגלים לשנות את ההקשר שלהם ואת התרחיש של דו-קיום: הסביבה שבה הם נעשים ופיתחו. אם אתה רוצה, הם, במקרים רבים, מנהיגים אנונימיים של הקיום, כי באותו זמן שהם גדלים, הם גורמים לנו לגדול.

כי הדוגמה האמיתית היא "דביק": זה מראה לנו חובה להיות, כי מניע אותנו לחקות. זה מדביק אותנו, כמו במקרה של מחלות, אבל עכשיו לרפא אותנו; כדי להפוך אותנו חזקים יותר עמיד יותר את הצרות של החיים. מעל לכל, זה גורם לנו לראות כי אפשר להיות ככה ...

למרבה הצער, כאשר אדם הופך להיות דוגמה לאחרים, יש לו דרישות נוספות. אפילו הפרטים השליליים הקטנים ביותר נוטים לערער את הדימוי שלך ואת מעשיו הטובים. אחרים נוטים להסתכל יותר על הפגם או מעידה מאשר מוסריות, כך האחרון הוא הרבה יותר מכל דבר אחר.

עם זאת, אנו רואים הורים רבים המבקשים לחנך את ילדיהם, מבלי לחנך את עצמם. הם מנסים להעביר את מה שמעולם לא הועבר אליהם. והם נופלים, אולי, במבוכה הקשה של לימוד מה שהם עצמם אינם מכירים. למעשה, כולנו נושאים בתוכנו מורה וחניך.

אנו מופתים בחלק מהיבטים של חיינו, אך אנו סובלים גם מחסרונות, סתירות, חללים המביאים לחוסר עקביות בין דברינו לבין מעשינו..

כל תהליך דורש זמן

נכון שישנם יצורים יוצאי דופן שמגיעים לקוהרנטיות גבוהה. הם מצליחים להפוך את חייהם לדוקטרינה אותנטית הלכה למעשה. בני אדם כמו גנדי, שהפך למודל חיים והביאו את אמונתו עד כדי כך שהצליח לשנות את ההיסטוריה של אומה.

בדיוק גנדי אומר את הסיפור הזה:

"אישה הלכה יחד עם בנה לראות את גנדי. גנדי שאל אותו מה הוא רוצה והאישה ביקשה ממנו שיביא את בנו להפסיק לאכול סוכר.

גנדי השיב: "תביא את הבן שלך בחזרה תוך שבועיים".

כעבור שבועיים חזרה האישה עם בנה. גנדי פנה ואמר לילד: "תפסיק לאכול סוכר".

האישה, מופתעת מאוד, שאלה: "למה אני צריכה לחכות שבועיים כדי שתגיד לה את זה? לא יכולתי לספר לו לפני חמישה-עשר יום? ""לא..

גנדי השיב: "לא, כי לפני שבועיים אכלתי סוכר".

ללא ספק, לכל דבר יש תהליך וזמן. אתה לא יכול להגיע אל המטרה, מבלי לנסוע לחלוטין כל המסעות שלה. שום דבר שאנחנו עושים כדי לגדול יהיה לשווא. וזה יהיה משימה טרנסצנדנטלית שאף אחד לא יעשה עבורנו. הבחירה היא שלנו ואף אחד אחר ... האם אתה מעז להוביל על ידי דוגמה?

הדוגמה והלמידה העקיפה

כמה פעמים יעצנו לחבר בלי הצלחה? אנשים רבים, למרות stumbling שוב ושוב עם אותה אבן, לא נותנים לעצמם להיות עזר. אחד מהמקסימום של הפסיכולוגים הוא זה אם מישהו לא רוצה לשנות, זה לא ישתנה. מן הפסיכולוגיה הבודהיסטית, אותו המסר הוא שהושק, אם מישהו לא מבקש עזרה, לא משנה כמה אתה אומר להם שהם לא יקשיבו. מה עוד, גם אם אתה מבקש את זה, זה לא שם נרדף לתת לך לעזור.

כמה מורים בודהיסטים, כאשר הם קיבלו ביקורים של אנשים המבקשים תורתו, התפללו בדרך כלל. הם חיכו לעזרה שלוש פעמים לפני שהתחילו ללמד. כי אם אין עניין אמיתי מאחורי בקשה לעזרה, העזרה שלנו יכולה ליפול על אוזניים ערלות..

לאמה Rinchen Gyaltsen, מאשרת כי אם הם לא מבקשים מאיתנו עזרה, וכי אם הם עדיין לבקש את זה, הם לא יעזרו, המיקום הטוב ביותר שלנו הוא הדוגמה. Lamas יש עבודה נהדרת: להטיף עם הדוגמה. בין המשימות המרובות שלו הוא להתנהג כמו שהם מטיפים, למשל, עם סבלנות, אהבה וחמלה. אם יש בעיה, הם מודאגים אבל לא להתרגז ולשמור על יחס טוב.

מאחוריה מסתתר למידה עקיפה או למידה חברתית. זה למידה באמצעות תצפית. באמצעות התבוננות בהתנהגות של אנשים אחרים אנו רוכשים ידע פוטנציאלי. לדוגמה, אם לנוכח נסיגה אנחנו הופכים להיות מופרעים מדי, ואנחנו רואים אנשים אחרים לפעול בשלווה, אנחנו יכולים ללמוד לפעול באותו אופן. אז, בואו נתחיל הטפה על ידי דוגמא אם אנחנו רוצים להתחיל לעזור לאחרים.

החינוך הטוב ביותר מתחיל להיות הדוגמה הטובה ביותר החינוך צריך לשאוף ליצור אנשים מאושרים ועצמאיים. התחל להיות הדוגמה הטובה ביותר לילדים. קרא עוד "

תמונות באדיבות Lisa Fallon, Art Dk