מיומנויות רכות מה הם וכיצד הם לומדים

בתיבה של מיומנויות רכות אנו מוצאים שילוב של מיומנויות חברתיות, תקשורת, דרך חיים וקרבה לאחרים, בין היתר. במובן זה, כישורים רכים מאפשרים לאדם להתייחס ולתקשר בצורה פחות או יותר חכמה. זהו, לפיכך, מרכיב מוערך מאוד כיום, שכן הוא מאפשר תפקוד תקין של המוסדות וצוותי העבודה.

בעקבות רעיון זה, ישנן חברות רבות בעולם שעיני את עיניהן על אנשי מקצוע שהצליחו לפתח את כישוריהם הרכים במקביל ללימודיהם. זה עושה אותם מועמדים הרבה יותר מעניינים עבור כל צוות עבודה: הם presupposed, בזכות מיומנויות אלה, יכולת טובה לתקשורת ואמפתיה.

חשיבותם של מיומנויות רכות בסביבה המקצועית

נכון לעכשיו, רוב החברות הלכו לשקול מאפיינים אחרים של עובדים המבקשים, מעבר להכשרה שלהם או ניסיון. אנחנו מדברים חברתי, תקשורתי ומיומנויות עבודת צוות. גורמים אלה יכולים להיות מכריעים בתהליך הבחירה, וקובעים את בחירתו של מועמד אחד או אחר.

זה המקום שבו כישורים רכים נכנסים לשחק, אשר יאפשר לנו להציג את עצמנו כמו מועמדים מעניינים מאוד עבור מיקום מסוים בראיון עבודה. אם אתה עובד ולפתח אותם, יהיה לך הרבה הקרקע זכתה נגד המועמדים האחרים.

מיומנויות רכות מוערך ביותר במקום העבודה

בנוסף להכנה אקדמית, אלו הן חלק מהכישורים הרכים המוערכים ביותר בתהליך הבחירה לתפקיד:

• אוטונומיה.
• מנהיגות.
• קוהרנטיות.
• יושרה.
• יכולת הקשבה ותשומת לב.
• רגולציה עצמית.
• ריבית.
• סקרנות.
• אותנטיות.
• אחריות אישית וחברתית.
• יכולת השתקפות.
• פרואקטיביות.
• תשוקה.
• מוטיבציה פנימית.
• היגיון ססגוני.
• ענווה.
• למידה מתמשכת.
• אמפתיה.
• היכולת לסנתז ולהתווכח.
• ניהול זמן.
• אמון.

כיצד לפתח מיומנויות רכות?

תהליך הלמידה של מיומנויות רכות, או התפתחותו, עובר ארבעה שלבים:

שלב חוסר יכולת חוסר הכרה

ראשית, תהליך הפיתוח של מיומנויות רכות מתחיל בשלב שבו איננו יודעים כי יכולות אלו קיימות וכיצד אנו מבצעים בהן. הם מתווכים רבות מהתוצאות שאנו מקבלים, אבל אנחנו לא דואגים להן, כי אנחנו לא מזהים אותן כחשובות.

שלב של אי-יכולת מודעת

השלב השני מתחיל כאשר אנו מבינים כי אין לנו שום יכולת. בשלב זה אנחנו מקבלים את ההחלטה להמשיך עם הלמידה ולהתחיל להתגלות הבעיות הראשונות. לכן, שלב זה ידרוש את כל תשומת הלב המודעת שלנו.

שלב הכשרון המודע

זה השלב השלישי בפיתוח של מיומנויות רכות שלנו יהיה בו אנו מתחילים להיות מודעים לכך שאנו לומדים. כפי שאנו לרכוש יכולת, נוכל לרכוש ביטחון בעצמנו ולחזק את המיומנות הזאת יותר ויותר..

שלב יכולת לא מודע

לבסוף, אנו מגיעים לשלב של יכולת לא מודעת. הרגע הזה הוא הגיע כאשר המיומנות המדוברת שולבה כל כך הרבה בנו עד שהיא הפכה לחלק מחותמתנו האישית, מחלחלים לביטויים שלנו ולהפוך אותם לטובים יותר מבחינת הסתגלות לסביבה.

כאשר התחרות משולבת לתוך הלא מודע, היישום שלה עולה כמעט אינסטינקטיבית, כמעט בלי לחשוב. למעשה, אחרים עשויים לחשוב כי היא יכולת מולדת.

בקיצור, כמו מיומנויות רבות אחרות, הביצועים שלנו עם אותם משתפר עם תרגול. ביום זה לא מספיק עם הידע התיאורטי והאקדמי, אלא אנחנו צריכים ליישם את מה שאנחנו יודעים, במיוחד אם זה על כישורים חברתיים.

לבסוף, בואו לא נשכח כי השיפורים שאנו להשיג הם לא יותר - לא פחות - מאשר תוצאה של תהליך למידה. אולי הגנטיקה במובן זה נתנה לנו פתילים טובים יותר או גרועים יותר, אבל זה אנחנו שיש להם את המשימה לפתח אותם ולעשות סל משלנו של מיומנויות רכות.

חשיבות התקשורת המודעת מהי תקשורת מודעת או מודעות? האם הדומיננטיות שלך פוגעת בכישורים החברתיים שלנו? האם זה גורם לנו להיות יותר אמפתים? קרא עוד "