מתבגרים ואלימות מיגדרית

“¿בני נוער יודעים מהי אלימות מיגדרית?” זו היתה הבעיה שהוצגה לפני כמה ימים על ידי העיתונאי אננגלס ברסלו בתוכנית הורה 25 של Cadena Ser. שני בני נוער מוכה, בן ארבע עשרה וחמש עשרה, אמא, פסיכולוג נציג הממשלה השתתפו. זו היתה התרעה חירום שמטרתה למנוע סרטן חברתי שכבר עלתה על חייהם של עשרים ושבעה נשים ב -2013. המחשבות שלי נועדו לעזור להעלות את המודעות לרצח המרושע הזה, אם כי בני הנוער שלנו לא קוראים את העיתונות או מקשיבים לתכניות חברתיות, אבל כן, משפחותיהם, מורים ומנהלים מוסדיים. במאמר זה על Online Psychology אנחנו הולכים לגלות את היחסים בין מתבגרים ואלימות מיגדרית.

1. אלימות מגדרית היום
2. חזון אלימות מיגדרית בקרב מתבגרים
3. גורם לאלימות מגדרית
4. מניעת אלימות מיגדרית בגיל ההתבגרות

אלימות מגדרית היום

יש נתונים מדאיגים מאוד: 70% מהנשים שנרצחו הן בנות ארבעים, 13% מהבנים מודים כי התעללו, בין 12 ל 13 שנים, 12% מהבנות קיבלו אלימות סקסיסטית אבל, למרבה הצער, 67% מהקורבנות המתבגרים אינם מודעים להתעללות. במרכזים החינוכיים ניתנת הדרכה על אלימות מינית ב -41%, אך לא באופן לוגי ב -59%.

האו"ם, בהצהרתו משנת 1993, מגדיר את האלימות המגדרית “כל מעשה אלימות המבוסס על השתייכות למין הנשי שיש בו או עלול לגרום לנזק או לסבל פיזי, מיני או פסיכולוגי לנשים, לרבות איומים במעשים כאלה, כפייה או שלילת חירות שרירותית, בין אם מדובר מתרחשים בחיים הציבוריים או הפרטיים”.

בשנת 2004 נחקק בספרד החוק האורגני של אמצעי הגנה מקיפה נגד אלימות מיגדרית. למרות המצוות הבינלאומיות והלאומיות המצב עדיין מדאיג ואת בני הנוער שלנו להפוך את הקרקע גידול למחלה כי הוא קטלני מאוחר יותר.

חזון אלימות מיגדרית בקרב מתבגרים

סיפורם של המתבגרים עולה בקנה אחד עם מחקרים העוסקים באלימות מגדרית: הסימפטומים, הצורות הנפוצות ביותר, השלבים או מעגלי האלימות, המיתוסים והאמונות השגויות, כמו גם המניעה והחשיבות של המשפחה והחינוך . ה תסמינים חיוניים שנגרמו על ידי מערכת יחסים מטורפת הם רבים: הנערה לא מנוחת, היא לא מתרכזת בלימודים או מתגעגעת לכיתה, היא מבודדת את עצמה ממשפחה וחברים, היא חושדת, לא מוטיבציה, עצובה: “השתניתי מלהיות עליז ואושר להיות עצוב ולהשעות”, אחד מבני הנוער המתבטא, שאמה מעירה שהיא שמה לב לשינויים שלה, שהיא מודאגת מהבידוד שלה ומניכור הנפש שלה.

הנער המתעלל אינו יודע לומר “לא” אל המתעלל שלך, הוא מצטמצם, אף אחד לא מגלה מה הוא מסתיר, זה מבטל את רצונו להאמין כי מערכת יחסים זו היא נורמלית, הוא מאבד את ההערכה העצמית שלו. הקנאה מוצדקת כתסמינים של אהבה, השליטה של ​​המתעלל מבטל את עצמאותה של הנערה: “עם מי היית”, “אני רוצה לראות את האימיילים שלך”, “אתה נראה כמו זונה בגלל הדרך שבה אתה מתלבש או בגלל האיפור שלך”... הקורבנות חשים פחד, מתח, חרדה, דיכאון, ספקות, חוסר ודאות.

אלימות מגדרית מתבטאת במרחב הציבורי והפרטי מנסה להכניע את הנער. התפקיד החברתי הנרכש מאפשר לו להיחשב לנורמלי לגבר להכות, לסטור, לאנוס או להשתמש בנשק, בעוד שהאישה סבורה שהיא ראויה להתעללות פיזית, כי היא טועה. לא פחות חמור הוא האלימות הפסיכולוגית בצורה של התעללות מילולית, פסילה, השפלות, איומים, סחיטה או אדישות, עינוי אמיתי לערער את הביטחון, הביטחון העצמי, ההערכה העצמית וכבוד הנשים. אלימות מינית היא צורה נוספת של פגיעה אכזרית בפרטיות ובחופש.

מתבגרים של הרדיו גם בקנה אחד עם אנשי מקצוע של פסיכולוגיה כאשר מתארים את מחזור האלימות. זהו תהליך איטי המתחיל בסימפטומים של שליטה ושליטה גברית, לעתים, מעיניהם, מתוחכמים, העוברים לשלב של מתח ותוקפנות אינטנסיביים ותכופים. אבל, למרות שזה פרדוקסלי, יש שלב שלישי, את “ירח דבש”. אחד הנערים אמר: “¿למה אהבתי אותו? לאחר פרק רע, חזר ירח דבש”. הילד חוזר להיות חביב ומלא חיבה, מצדיק באלף דרכים את התנהגותו הרעה, מבטיח חרטה, מבקש סליחה ... אבל פעם אחת “שנתפסו” את הקורבן, את מעגל השטני של אלימות קורות חיים. אהבה והתעללות אינם תואמים.

גורם לאלימות מגדרית

יש מורשת תרבותית בצורה של מיתוסים ואמונות כוזבות על אהבה, שפוגעת ביחסים הבריאים של זוג. המודל של אהבה רומנטית לסיפורים, למוסיקה מסוימת, לקולנוע או לפרסום משוכפל לעתים קרובות, ולפיו נשים מייחסות את התכונות של חוסר האונים, השבריריות, הפסיביות, בעוד שהגברים מוצגים כחזקים החליט.

בדרך זו היא מופנמת בעידן של שינויים, כי גיל ההתבגרות מניח פרדיגמה של אהבה דומיננטית, שבו הנערה חדלה להיות אדם ועקרון השוויון נעלם. השפה וההבעות מבטאות זאת חינוך מסורתי רע: “האיש שהתעלל הוא משוגע או חולה”, “אם אישה ממשיכה עם המתעלל היא אשמתה”, “כאשר נשים אומרים שהם לא מתכוונים כן”, “אלימות היא משהו פרטי”, “גברים לא יכולים לעזור בזה”, וכו ' לפעמים נשמרת מוסר כפול: “מנעול שנפתח על ידי מפתחות רבים אינו שווה, במקום זאת, מפתח פותח מנעולים רבים שווה”.

מניעת אלימות מיגדרית בגיל ההתבגרות

כדי למנוע אלימות מינית זה הכרחי לשנות עמדות באמצעות coeducation, חינוך בשוויון זכויות וחינוך למבוגרים. דו-קיום מניח בחירה חופשית ואי-בעלות על אנשים. בין הגורמים המתערבים בתוקפנות נגד נשים הוא החינוך המתקבל, בעל אופי אנדרוצנטרי ופטריארכלי. Coeducar היא ללמד דרכים של חופש ומימוש עצמי, לא פסיביות, כניעה או אלימות.

במרכזים החינוכיים יש לכלול את האלימות המגדרית בתכנית הלימודים של נושאים שונים באופן חוצה וביתר שאת באמצעות תוכנית השוויון, ופונים לאנשי מקצוע בפסיכולוגיה הרחק מהתרבות והאלתור.

היא חיונית לנושא של חינוך לאזרחות וזכויות אדם וחינוך אתי-אתני, שתוכנו כולל שוויון בין גברים ונשים ומניעת אלימות כוללת נגד נשים. אז בני הנוער שלנו יידעו לזהות מהי אלימות מיגדרית והם יפסיקו להיות קורבנותיה.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים מתבגרים ואלימות מיגדרית, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של אלימות אצל בני הזוג.