ההשפעות הפסיכולוגיות השליליות של הקריקטורות

מהכניסה של הטלוויזיה לבתים שלנו, ומעל לכל, מהמורשת של וולט דיסני זה יותר מהרגיל לילדים לבלות כל היום צופה קריקטורות. כמובן, יש מבוגרים שגם עושים את זה כדי לבדר את עצמם ואפילו לבלות עם הילדים שלהם.

מעבר לכך זה יכול להיות בריא או לא עבור הקטנים, זה שווה לנתח מה הסכנות הפסיכולוגיות יכול להיות קשור עם הצפייה מוגזמת של הרפתקאות של דמויות אלה בדיוני.

קריקטורות אולי נראה תמים, אבל הדמיה מופרזת של תוכן זה יכול להיות השלכות

למה אנחנו אוהבים קריקטורות?

צורות מוזרות, עורות צבעוניים, תווים עם סמכויות, שימוש בשפה ספציפית ... מה הקריקטורות שאנחנו אוהבים כל כך הרבה??

קודם כל, הקריקטורות מושכות אותנו בצבעים ובצלילים. ילדים מגיל צעיר חשים "נקראים" על ידי התנועות האלה בטלוויזיה, תשומת לב שממשיכה להיות נמשכת בעוצמה בשנים הראשונות שלהם. עם זאת, התוכן ואת הדרך הנפשת שלו להציג את עצמו, מאפשר לילדים לעקוב אחרי אותם שעות על גבי שעות בלי להשתעמם.

מאידך גיסא, את הקריקטורות יש מוניטין כמו חינוכית במידה רבה הם. עם זאת, טבעו של חינוך זה אינו כל כך ברור, שכן אלימות רבים רבים.

צריכת קריקטורות

בעיקרון, אנו יכולים לומר כי ישנן שתי דרכים "ליהנות" קריקטורות. אחד הוא מוסח והשני הוא מרוכז. ב הראשון האדם משלב תשומת לב לטלוויזיה עם פעילויות אחרות, כגון משימות בית הספר או משחק. בשני, הצופה מתמקד אך ורק על המסך והוא אדיש למה שקורה סביבו.

צפייה מתמשכת, בלעדית מופרזת של קריקטורות הוא המסוכן ביותר

מספר השעות שהילד נמצא מול "הקופסה המטופשת" הוא בעל השלכותיה. אם אתה נקרא לאכול ואתה לא עונה, אם אתה נשאל שאלה ואתה לא עונה, אם נאמר לך שהגיע הזמן לישון ולבקש קצת יותר טלוויזיה, כי אז אנחנו צריכים להתערב.

זה הרבה יותר טוב סיפור, שבו אנו יכולים לעורר את הדמיון שלך לענות על השאלות שלך ישירות, יותר מחצי שעה יותר מאשר ציורים. כמו כן, אם תנסה קצת, הילדים הם אסירי תודה מאוד במובן הזה, ובסופו של דבר לאהוב את הזמן המשותף.

מהן ההשפעות הפסיכולוגיות של קריקטורות?

אנו נוטים לחשוב כי "אין שום דבר רע", שכן הם מעוצבים סקריפט במיוחד עבור הקטנים, עם זאת, ולמרות זאת, הם יכולים להיות השפעות שליליות. אז, הצריכה המוגזמת של סדרות אנימציה קשורה בחרדה, חוסר יכולת יצירתי, תוקפנות וחיפוש אחר תחושות ורגשות מגוונים.

ההשפעה הרגשית של הקריקטורות מבוססת על מה שנראה על המסך. ברוב המקרים רגשות אלה הם שליליים, כגון צער וכעס. במיוחד כאשר הפרק או הסרט מסתיים ואתה חייב לחזור לחיים "נורמליים" ולמלא את חובות היומיום שלך.

האלימות בטלוויזיה היא באמת מדאיגה וקריקטורות, במקרים רבים, לא חסרות. אז, אם הם מבלים את היום צופה ציורים ילדים הם יכולים בסופו של דבר להתבולל כי הדרך לפתרון בעיות על ידי גיבורים העל מוצדק גם בחיים האמיתיים, בצורה כזו שהם יכולים לפגוע בני משפחה וחברים שלהם מנסה להשתמש באותו "כוח" או טיעון של הדמויות האהובות עליהם.

ילדים אולי לא יודעים איך להבחין מה המציאות ממה בדיוני, גרימת בעיות בחיי היום יום שלהם במערכת היחסים שלהם עם אחרים

אז אולי ילדים מזוהים בגיבורים ומחפשים אויבים בסובבים אותם. החיקוי נראה בלתי מזיק כאשר הילד רוצה ללבוש חליפה כמו זו שהאליל שלו משתמש בה, אבל עלינו לשים לב לרגעים שבהם הוא מתנהג כאילו הוא באמת. אם זה או אחר אופי יכול לעשות את זה, הוא יכול להאמין שגם הוא.

סוציאליזציה וקריקטורות

זה נדיר כי ילדים כאשר הם נפגשים בבית מחליטים לראות קריקטורות. הם מעדיפים לעשות עוד פעילות או להרכיב משחקים מכל סוג שהוא. הדבר הנורמלי הוא שהטלוויזיה היא עבור ילדים מקור הנאה בודדת, כאשר יש שווים הם בדרך כלל מעדיפים לשחק איתם מאשר לחלוק זרקור תוססת.

בבית הספר, זה מראה כאשר ילד צופה יותר מדי בטלוויזיה. ישנם שני סימנים שמסרבים אותו: ראשית, משום שהוא אינו מקיים אינטראקציה עם עמיתיו ושני, משום שיש לו בעיות למידה. שעות הילדים לראות קריקטורות לא להשתמש בהם כדי ללמוד, לקרוא או לבצע כל משימה שיכולה לעורר את דעתם יותר.

קריקטורות בתורו לגרום פסיביות קוגניטיבית כי מקטין את היכולת להתרכז וללמוד תוכן חדש

כהורים זה יהיה טוב לדעת את ההשפעות הפסיכולוגיות של הטלוויזיה וסדרות אנימציה אצל ילדינו. צמצום מספר השעות מול המסך, עידוד פעילויות אחרות והסבר כי הדמויות אינן אמיתיות הן חלק מההתחייבויות שאנחנו צריכים לנקוט כדי למנוע בעיות חמורות יותר בעתיד.

ההשפעות של הטלוויזיה על המוח שלנו טלוויזיה היא אולי הבידור הפופולרי ביותר בתרבות שלנו. עם זאת, זה משפיע גם על תפקודים קוגניטיביים ורגשיים. קרא עוד "