הקשר בין מורים להורים הוא המפתח לילד

מדי בוקר מכינים הילדים את שיעורי הבית, אוספים את התרמילים, עוזבים את הבית מאחור ומתכוננים ללכת לשיעורים שלהם, כנראה ללוות את אחד ההורים אל הדלת. כאשר הוא מגיע לשם, הילד נכנס לתחום אחר של חייו, בדיוק כמו תקף והכרחי. זוהי עובדה מרכזית שהופכת את היחסים בין מורים להורים יסודיים.

"אמנות ההדרכה וההשכלה מתחילה בהבנת הילדים ולאחר מכן ממשיכה להיות מובנת על ידי אותם ומעוניינים".

-אוקטבי-

לפעמים מחנכים בשני התחומים מאבדים את הרעיון הזה ושוכחים שיש להם תפקידים שונים, אלא מטרה משותפת, ובאותו הזמן הוא החשוב ביותר: כי הילד שהם מחזיקים בידיהם נפתח לעולם שבו הם נמצאים בצורה הטובה ביותר, כדי לשפר ולשפר.

פונקציות שונות עם אותה מטרה

אחת הדרישות כי הוא מועיל כדי להבטיח כי היחסים בין מורים והורים היא אופטימלית היא להבין את הפונקציות שיש לשתף וכי אלה צריכים להיות בהרמוניה אחד עם השני. כלומר, החינוך המיועד לתת הן בבית הספר והן בבית אינו מועיל אם הוא סותר.

"התלמידים מתפקדים טוב יותר כאשר הורים ומורים מבינים את הציפיות ההדדיות שלהם וממשיכים לדבר על הרגלי למידה, עמדות כלפי בית הספר, אינטראקציות חברתיות והתקדמות אקדמית של ילדים"

-סאם רדינג-

מצד אחד, היציבות המשפחתית היא העמוד הגדול שעליו מבוססת מערכת החינוך של הילדים: הילד נולד ומוצא בדמויות הקרובות ביותר את הדוגמאות הבולטות ביותר שהוא יבצע עבור היווצרותו. מתוכם תלמד את היסודות לגדול ערכים מוסריים והתנהגות.

מצד שני, בתוך בית הספר הילד ימצא עולם מלא תורות שמשלבות אותו מבחינה תפקודית בחברה. המורה אחראי על קידום ובימוי תהליך הלמידה: הוא מי ינחה את הידע. אז, כאשר הקשר בין המורים וההורים מקושרים לכסות את הרצף החינוכי כולו.

שמירה על קשר הדוק בין מורים להורים

הדבר הטוב ביותר שיכול לקרות הוא שהילד מרגיש את האמינות של האיגוד שנוצר בין המורה שלו לבין הוריו: ילדים צריכים הוכחה וללמוד ממה שהם רואים. אם הם מגלים שהיחסים אינם יציבים או מאוזנים, קרוב לוודאי שאחד משני התחומים שבהם הם חיים מתרעם.

במובן זה, זה מועיל להורים להיות מודעים לכך שהם לא יכולים להתעלם מה הילדים עושים בבית הספר, מאחר שמשימת המורה לא תהיה יעילה אם ההורים יתעלמו ממנה. הילד צריך הערכה, כי הם מאמינים ביכולת שלהם ללמוד, כי ההורים שלהם משתפים פעולה עם היצירתיות והצעות של המורים שלהם, וכו '.

בית הספר הוא לא המקום ללכת לעבור קורס עם ציונים הוגנים או לא הוגנים וההורים אינם אנשי חינוך: תקשורת וכבוד חיוניים לשמירה על קשרים חזקים בין כולם. 

העתיד של הילד בידי החינוך שלו

הרבה פעמים החברה שוכחת שחינוך הילד הוא עתידם וכי אם החינוך לא יטופל, ייפגע הגדול ביותר: יש מורים שמרגישים בין החרב לבין הקירות עם המנהלים שלהם בגלל תלונות של הורים ויש הורים שמרגישים שלפעמים הילדים שלהם "מותקפים".

עם זאת, מה שקורה בדרך כלל הוא כי לשעבר לא רואה תמיכה מספקת של קרובי המשפחה של הילד ואת המטרות שלהם הם הסבו; בעוד השניות לא נותנים את המקום למורה המתאים לו. בסופו של דבר מה שנשכח הוא שחינוכו של ילד הוא אחד המחויבויות הקשות והיקרות ביותר שמישהו יכול לקבל: העלאת מבוגרים אחראים כרוכה בהטמעת האחריות על ידי דוגמא, מספיק זמן ומשמעת. 

"אם אתם מתכננים במשך שנה, אורז צמחים; אם אתם מתכננים במשך עשור, לשתול עצים; אם אתם מתכננים חיים שלמים, חינוך הצמח ".

-פתגם סיני-

חמישה משפטים שאין להם מקום בחינוך טוב עם הדוגמה שלנו ואת המילים שלנו אנחנו מבלים את היום אימון וחינוך, להודיע ​​לאחרים על מה שאנחנו הכי נכונים. במובן זה, ילדים ומתבגרים רגישים במיוחד. אז, במאמר זה אנו אומרים לך כמה ביטויים כי רצוי להימנע בחינוך טוב. קרא עוד "