דיסלקסיה, כאשר האותיות לגרום לנו בעיות

דיסלקסיה קשורה באופן נפוץ לקושי או אי יכולת לקרוא טקסטים כתובים. למרות שזה המאפיין האופייני ביותר, זה לא הבעיה היחידה לידי ביטוי על ידי אלה הסובלים מהפרעה זו. להיות דיסלקטי לא פשוט מצטמצם לקשיים בקריאה או בכתיבה, אלא גם מוביל לבעיות אחרות כגון חוסר זיכרון, בלבול בין הימין לשמאל או קשיים במושגים ספטיים-טמפורליים, אשר מתערבים בהתפתחות הרגילה של למידה.

בנוסף לבעיות אלו, דיסלקטים סובלים מעומסים רגשיים שליליים משום שהם מרגישים לא מובנים על ידי הסובבים אותם, במיוחד בסביבתם המשפחתית ובית הספר שלהם, שם ההפרעה הזו ניכרת ביותר. ילדים עם דיסלקציה צריכים לעשות מאמץ כדי להבין וללמוד, אבל התוצאות ואת תוכחות ליצור תחושה של כישלון שמוביל רבים לסבול מחרדה, הפרעות התנהגותיות או אפילו דיכאון.

ללא מוצא מסוים

דיסלקסיה מאובחנת בדרך כלל בין גיל 8 ל -13 שנים ואינה מתבטאת בכל האנשים באותה צורה. הסיבות הגורמות להפרעה זו אינן נקבעות, נתוןכמה מורכב האדם להבין את תפקוד המוח שלנו. עם זאת, מחקרים מראים כי קיים מרכיב גנטי המשפיע על דיסלקציה, כמו גם גורמים נוירולוגיים (תפקוד מוחי קטן), הפרעות רגשיות ואפילו שיטת למידה לא נכונה, אשר גורמת לבעיות ביחידים לקשר בין פונמה לדיבור.

דיסלקסיה בתחום החינוך

זה בתחום החינוכי שבו אנשים אלה מוצאים יותר מכשולים והבעיה מתחדדת יותר. בדיסלקטים, האונה המוחית המעבדת מידע חזותי הולכת לאט יותר מהחצי הכדור האחראי לעיבוד השפה. לפיכך, הם מציגים כל כך הרבה קושי לדחיסת השפה הכתובה. אנשים צריכים לעשות מאמצים עצומים עבור פעילויות הקשורות לקריאה וכתיבה, ולכן הם נוטים לדחות סוג זה של משימה.

טעויות דיסלקטים לעשות לעתים קרובות יותר קשורים לפעילות אוריינות. בדרך כלל, הם נוטים להשמיט או להוסיף אותיות או הברות, להחליף אות אחת לאחרת, לשנות את סדר האותיות, לדלג על השורות כאשר הם קוראים או אפילו להצטרף או להפריד את המילים. לפיכך, ההבנה של מה שהם קוראים פירושה כל כך הרבה קושי עבורם.

יד ביד עם טכנולוגיות חדשות, הגיעה לאחרונה חדשות אופטימיות עבור אלה הסובלים דיסלקציה. בפרויקט משחק מחשב יצא לשוק כדי לשפר את רמת הקריאה של הילדים. יוזמה זו תעזור לאלה הסובלים מדיסלקסיה להכשיר את כישוריהם בצורה מהנה ולהפחית את הקשיים שהם נתקלים בהם בעת פיתוח כישוריהם החינוכיים..