בחירת העונש הנכון אינה משימה קלה

ילדך בן השנתיים מתנקם בך וסטור לך. איך אתם מגיבים אז?? האמת היא כי הורים רבים בשלב זה אינם מסוגלים לשלוט הדחפים שלהם בסופו של דבר לצרוח, מאיים, תקיפה פיזית או הטלת עונש גדול על הילד. אבל האם זה הפתרון? המציאות היא זו.

הילד צריך לקבל עונש או עונש על התנהגותו, אין ספק. אבל מה? לשים עונש על הילדים שלנו, ולעשות את זה כמו שצריך היא לא משימה קלה ... המשך קריאה ולגלות איך להשיג את זה!

"שורשי החינוך מר, אבל הפרי מתוק"

-אריסטו-

כל התנהגות בלתי הולמת חייבת להיות תוצאה

לנוכח התנהגות לא נאותה, אנו רואים שההורים מגיבים בצורה שונה לחלוטין. מצד אחד, אנו יכולים לחטוא "מתירני" ולא להטיל כל סנקציה על הקטנים, בדרך כלל כי בדרך זו אנו להיפטר צורך להתמודד עם התקף זעם או כעס מצד הילדים כאשר הם רואים את הרצונות שלהם.

זה בטווח הארוך הוא לא יעיל, שכן קטינים מתרגלים לקבל את מה שהם דורשים בצורה מפריעה, כאשר הדבר החשוב הוא שהם להפנים כי הם לא יוכלו לקבל את כל מה שהם רוצים. בנוסף לרלוונטיות, שאם הם משיגים זאת, היא חייבת להיות באמצעות התנהגויות מתאימות, כגון משא ומתן עם המבוגר.

לכן, כאשר ילד מתנהג כראוי, זה חייב להיות תוצאה. זה יכול להיות הכחדה או ענישה. לגבי האחרון, עלינו למנוע ממנה לגרום נזק פיזי או נפשי לקטן. בשורה זו מוטב שלא נעשה סנקציות גופניות, צעקות, איומים או השפלות.

"החינוך אינו הכנה לחיים, החינוך הוא החיים עצמם"

-ג'ון דיואי-

המאפיינים הרצויים של ענישה נאותה

למעשה, אם הפרת הנורמה או ההתנהגות המפריעה קלה, ההכחדה עשויה להספיק. אבל אם זה יותר רציני מה הילד עושה, או שובר את הכלל באופן שיטתי, הוא חשוב להטיל עונש מתאים על רמת ההתפתחות ועל גיל הילד. בדרך זו, זה יעזור לך להבין כי התנהגות זו אינה מביאה איזון של תוצאות טובות בשבילו.

כמו כן,, על הסנקציה להיות קשורה לכלל שהופר, כדי שהילד יוכל לחשוב ולהרהר במה שעשה לא נכון. בנוסף, הסנקציות לא יהיו ארוכות מאוד, אחרת הן יגרמו למונופול על כל הגיבורים ולא על מה שהן באמת צריכות לשפר.

מאידך גיסא, מחמש או שש שנים יש להסכים על הסנקציות עם הקטנים. בדרך זו, אנו מטפחים מיומנויות תקשורת ומשא ומתן אצל הילד, כמו גם את היכולת להגן על זכויותיהם ואת ההבנה של הכללים הקיימים בבית. כמובן, סנקציות אלה חייב להיות הוגן ומתאים לכל הצדדים המעורבים.

לבסוף, ככל האפשר, העונש חייב להיות אופי משקם. אני מתכוון, צריכה להיות מכוונת לפיצוי או לשיקום הנזק שנגרם, בדרך זו הדבר הטוב ביותר הוא שהעונש קשור להתנהגות שאנחנו לא רוצים לחזור עליה. בדרך זו, אנחנו הולכים לעשות את הרגשות של אשמה פוחת קשרים משפחתיים כדי להתחזק.

כיצד להטיל עונש כראוי

עכשיו שאנחנו יודעים איך זה צריך ולא צריך להיות עונש, בוא נדבר על איך ליישם את זה בפועל. קודם כל, חשוב שהילד יידע קודם מה הם ומה הסנקציות. מצד שני, ברגע שהוטל עליו להתממש עד הסוף.

זוהי נקודה חשובה, כי אם האבות והאמהות אינם איתנים בעונשים, הם מאבדים את התועלת שלהם. הילד לומד עם הדינמיקה הזו של איום, אך לא ביצוע, כי ציות או לא של נורמה אינה רלוונטית. מסיבה זו, חשוב כי היחס של מבוגרים הוא חכם כמו פחות אימפולסיבי ככל האפשר.

כדי להשיג זאת, אנחנו חייבים לנסות לשלוט בזעם שלנו לפני וחושבים שהעונש לא צריך לפגוע בילדים, אלא לגרום להם לשקף. בדרך זו, נעביר את התוצאה השלילית בקול רגוע, נותן מקום לילד תופס חיבה וקבלה, במקום הדחייה המזיקת רצף של עונשים מתמידים. הצבת סנקציות מתאימות היא אתגר, אבל עם הטיפים האלה נהיה קרובים יותר להשגתו ...!

"מי שכעס, מטיל עונש, אינו מתקן, אלא נוקם את עצמו"

-מישל דה מונטן-

תמונות באדיבות אנדריק לנגפילד, גרום ויוואנט ורנה ברנאל.

כיצד לגרום לילדים לעשות שימוש אחראי בטכנולוגיות חדשות? טכנולוגיות חדשות הן בחייהם של ילדים מאז שנולדו, ויכולים בסופו של דבר להיות סכנה ממשית. למד לעודד את השימוש הטוב שלה! קרא עוד "