10 התיאוריות הפסיכולוגיות העיקריות

הפסיכולוגיה נבנתה על עשרות שנים של מחקר על התנהגות ותהליכים נפשיים, מה שמקל על ללכת לאיבוד בין גישות ומושגים רבים כל כך, כי לא ניתן להבין מבלי להבין את התיאוריות שבהן הם ממוסגרים.

התיאוריות העיקריות בפסיכולוגיה

התיאוריות הפסיכולוגיות השונות מנסות לתאר היבטים חשובים שונים על האישיות שלנו, ההתנהגות שלנו, ההתפתחות הקוגניטיבית שלנו והמניעים שלנו, בין נושאים רבים אחרים. הבא אתה יכול לראות כמה מכות מכות על התיאוריות הפסיכולוגיות העיקריות שגיללו את מה שאנחנו יודעים על המוח האנושי.

תיאוריה דואליסטית קרטזית

ה התיאוריה הדואליסטית של רנה דקארט היא קובעת שהמוח והגוף הם שני ישויות בעלות אופי שונה, שלראשון יש את הכוח לשלוט על השנייה, וכי הן מתקיימות זו עם זו באיזשהו מקום במוח.

זהו, למעשה, השינוי בתאוריה של סוג של עמדה פילוסופית של דואליזם, שאחד מנציגיו העיקריים הוא אפלטון. אף כי התיאוריה של הדואליזם הקרטזאי נמחקה רשמית מזה עשרות שנים, היא ממשיכה לאמץ צורות חדשות ונשארת משתמעת באופן שבו ממוקדות חקירות רבות בפסיכולוגיה ובמדעי המוח. במובן מסוים, הוא "מחלחל" לחשיבה של צוותי מחקר רבים מבלי שיבינו זאת, ולכן הוא עדיין רלוונטי למרות שאינו תקף.

תורת הגשטאלט

ה התיאוריה הפסיכולוגית של הגשטאלט היא עוסקת בדרך שבה אנו תופסים את העולם החיצוני דרך החושים שלנו. באמצעות חוקי הגשטאלט, שפותחו ביסודם על ידי פסיכולוגים גרמנים במחצית הראשונה של המאה העשרים, הוא משקף את האופן בו מתממשת התפיסה תוך מתן משמעות למה שנתפס, ולא דבר אחרי השני אתה יכול לקרוא עוד על תיאוריה זו במאמר זה.

התיאוריה ההתנהגותית של תגובת הגירוי

חוקרים בפסיכולוגיה התנהגותית שהסתמכו על התניה אופרנטית של ב 'סקינר הגנה על הרעיון שהלמידה שאנחנו עושים תלויה באופן שבו התנהגויות מסוימות מתחזקות פחות או יותר על ידי גירויים נעימים או לא נעימים רק לאחר שהתנהגות זו בוצעה.

תיאוריה זו נחקרה על ידי אדוארד טולמן, אשר באמצע המאה העשרים הראה כי ניתן לבצע למידה גם אם התנהגויות מסוימות לא זכו לתגמול מיידי, ופתחו את הדרך לפסיכולוגיה הקוגניטיבית שתבוא בשנות ה -60.

תורת הלמידה של ז'אן פיאז'ה

אחת התיאוריות הפסיכולוגיות החשובות ביותר על למידה היא חלק זה הגישה הקונסטרוקטיביסטית של ז'אן פיאז'ה. חוקר שוויצרי זה האמין כי האופן שבו אנו לומדים מורכב של בנייה עצמית של החוויות שלנו, כלומר, מה שאנו חווים הוא ראה לאור מה שחווינו בעבר..

אבל הלמידה אינה תלויה רק ​​בחוויות העבר שלנו, אלא גם בגורמים ביולוגיים המסומנים, בין היתר, בשלב החיים שבו אנו מוצאים את עצמנו. לכן הקים מודל של שלבי התפתחות קוגניטיבית, שעליו ניתן לקרוא עוד כאן.

התיאוריה החברתית-תרבותית של לב ויגוצקי

בעוד שבתחילת המאה העשרים למדו פסיכולוגים רבים למידה המתמקדת באופן שבו אנשים מתקשרים עם הסביבה, החוקר הסובייטי לב וייגוצקי נתן מוקד חברתי לאותו אובייקט של מחקר.

מבחינתו, החברה כולה (אם כי במיוחד באמצעות הורים ואפוטרופסים) היא אמצעי ובו זמנית כלי למידה בזכותו אנו יכולים לפתח אינטלקטואלית. אתה יכול לדעת יותר על התיאוריה הפסיכולוגית במאמר זה.

תורת הלמידה החברתית של בנדורה

במהלך החקירות שלהם, אלברט בנדורה זה הראה עד כמה למידה היא לא משהו שמגיע מתוך התמודדות עם אתגרים לבד, אלא גם מתרחש על ידי להיות שקוע במדיום שבו אנו יכולים לראות מה אחרים עושים את התוצאות שיש לאחרים כאשר הם בצע אסטרטגיות מסוימות. למידע נוסף על תיאוריה פסיכולוגית זו לחץ כאן.

תורת הדיסוננס הקוגניטיבי

אחת התיאוריות הפסיכולוגיות הרלוונטיות ביותר לגבי היווצרות זהויות ואידיאולוגיות. הרעיון של דיסוננס קוגניטיבי, שנוסחה על ידי הפסיכולוג ליאון פסטינגר, הוא משמש כדי להסביר את מצב המתח והאי נוחות המתרחשים כאשר שתי אמונות או יותר הנתפסות כסותרות זו לזו מתקיימות במקביל. כדי לדעת יותר על הנושא, תוכל לראות את שני המאמרים הבאים:

• דיסוננס קוגניטיבי: התיאוריה שמסבירה את ההונאה העצמית

• איך כתות מגיבות כאשר נבואות אינן מתקיימות?

תורת עיבוד המידע

תיאוריה זו מתחילה מהרעיון המוח פועל כמערכת של מנגנונים המעבדים מידע חושי (נתוני קלט) כדי לאחסן חלק ממנו "טנקים זיכרון", ובמקביל, להפוך את השילוב בין מידע זה על ההווה לבין מידע על העבר לתוך רשתות של פעולות, בדיוק כמו רובוט היה.

בדרך זו, התפיסות שלנו לעבור סדרה של מסננים עד הנתונים הרלוונטיים ביותר להיות מעורבים בפעולות נפשיות מורכבות, ולכן, יש השפעה על ההתנהגות המתרחשת בתגובה לגירויים אלה. זוהי אחת התיאוריות הפסיכולוגיות הרלוונטיות ביותר בפסיכולוגיה קוגניטיבית.

תורת הקוגניציה הגלומה

הרעיון של קוגניציה מגובשת, שהוצע בתחילה על ידי הפסיכולוג ג 'ורג' Lakoff, זה יכול להיות מסווג הן תיאוריה פסיכולוגית והן גישה פילוסופית המשפיעה על מדעי המוח. תיאוריה זו נשברת עם הרעיון שההכרה מבוססת על פעילות המוח ומרחיבה את מטריצת המחשבה לכלל הגוף. אתה יכול לקרוא עוד על אותה כאן.

תורת הבחירה הרציונלית

זה חלק הן בתחום הכלכלה והפסיכולוגיה הקוגניטיבית, אז זה יכול להיחשב נציג חשוב של תיאוריות פסיכולוגיות. לפי רעיון זה, כל אדם מקבל החלטות על פי האינטרסים שלו ובוחן את האפשרויות הנתפסות כבעלות יתרון רב יותר (או פחות מזיק) לעצמו מקריטריון רציונלי.

ה תורת הבחירה הרציונלית יש לה חשיבות עצומה במדעי החברה, אך היא מוטלת בספק יותר ויותר על ידי פרדיגמות חדשות שמהן היא מראים באיזו תדירות ההתנהגות שנחשבה כ"לא רציונלית ".