איך לחנך ילדים אז הם לא גזעניים 4 עצות

גזענות נותרת מציאות המתגלמת כמעט בכל תחומי החברה. כמעט כל המדינות סובלות מתופעה זו, תוצאה של אמונות לא רציונליות מושרשות במשך מאות שנים, ומלחמה נגד סוג זה של אפליה הוא הכרחי כדי להיות מסוגל לתקשר טוב.

מצד שני, הגזענות אינה רק עניין של מבוגר. הסימפטומים שלה מופיעים כבר בילדות, ובמהלך החיים הזה יכול להוביל לפרקים של אכזריות וסבל ללא כל היגיון: בריונות בבתי ספר, שוליים, ללעג, דעות קדומות וכו '. במאמר זה אנו רואים כמה עצות על איך לחנך את הילדים כדי שהם לא גזעניים.

• מאמר בנושא: "8 הסוגים הנפוצים ביותר של גזענות"

לחנך ילדים לדחות גזענות

זכור שהגזענות, כדי להתקיים, לא צריכה להיות מופנמת לפני תפיסות מפותחות מאוד לגבי גזע, או איך הוא אמור להתנהג באוכלוסיה שחורה, לבנה או דומה. הוא מבוסס, ביסודו, על דעות קדומות הנובעות מפרשנות של תכונות אסתטיות מסוימות.

זה עושה לילדים וגזענות יכולים להתחיל לפתח כמעט באופן ספונטני, מבלי "ללמוד" כלום, פשוט כי חשיפת אינטראקציה דינמית בין אנשים עם תוכן גזעני. באופן פסיבי, הם מתחילים ללמוד כי אלה שיש להם מראה פיזי מסוים, להתלבש בצורה מסוימת או לדבר בצורה קונקרטית, מתנהגים בצורה מסוימת.

בידיעה זו, בואו נראה מה לעשות כדי לחנך ילדים הרחק גזענות.

1. לא לגרום לאנשים לראות כי אין אנשים גזעני

הצעד הראשון למאבק בגזענות הוא להכיר בכך שיש שורה של מאפיינים להפלות נגד קבוצות מסוימות של אנשים על ידי גורמים הקשורים המראה שלהם או מוצא המשפחה שלהם. זה לא בר קיימא לראות, למשל, כי אין דבר כזה "אנשים שחורים" או "אנשים לבנים".

המפתח הוא, אם כי, כי מאז דחיית גזענות הבדלים אלה בין אנשים נתפסים ומבנים תרבותיים, שיתגלע בין הדרך שבה אנו מפרשים את מציאות, ולא כמשהו קיים בביולוגיה אנושית משנה אם אנחנו בתוכה או לא. כלומר, למרות שביולוגיה הרעיון של הגזעים האנושיים אינו הגיוני, כן יש לך את זה למדעי החברה.

אז, להביע אנשים מתנצלים יש רקע גזעי (כלומר אלה אשר באופן היסטורי מופלים אותם לפי מאפיינים כגון צבע עור) נדרש לנוע לעבר השלבים הבאים כדי להעלות את המודעות של הגינוי של גזענות.

• אולי אתה מעוניין: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

2. למד מדוע יש קבוצות של אנשים עם תכונות שונות

כמובן, לבנות ולילדים קטנים מאוד זה לא ניתן להסביר את הפרטים הקטנים של הגנטיקה, אבל זה טוב להבהיר כי תכונות אלה אשר פרשנות גזעית לייחס הם כמו כל תכונה פיזית אחרת, כגון להיות גבוה או קצר יותר, שיש פחות או יותר שיניים גדולות, וכו '.

זה חשוב כדי שהם יבינו כי המראה אינו מספר לנו דבר על אישיותו של אדם מסוים, ולא על האינטרסים שלהם, השפה שלהם, וכו '.

3. הסבירו כי יש חזיונות מתנגשים

אין טעם לדבר על גזענות לילדים כאילו לא היתה בעיה חברתית הקשורה אליה. זו הסיבה שאתה צריך למנוע אותם על ידי הסבר כי כמה אנשים מאמינים כי המאפיינים הקשורים הגזעים להוסיף או לגרוע מאנשים או אפילו לתאר את דרכם של חשיבה ותחושה, באותו הזמן להראות מדוע הם טועים.

ביסודו של דבר, הרעיון שעל להגן הוא שכל אחד, ללא קשר המראה שלהם או אם הוא מתאים יותר או פחות סטריאוטיפים גזעניים, יכול להיות טוב או רע, ביישן או יוצא, אמון או חם, או בכינויו על דרך ההוויה וההתנהלות שלהם. גזענות אינה נובעת מגופם של בני אדם, אלא ממצבי עוול שהתרחשו לפני זמן רב (עבדות, כיבוש וכו ') ואשר השפעותיהם עדיין מורגשות באמונותיהם של אנשים רבים.

נכון שלגזענות אין רק מקור המבוסס על אמונות וישנם גורמים חומריים אחרים המזינים אותו (למשל, סוגים מסוימים של גבולות), אבל מוטב לוותר על הסברים מורכבים כאלה כך שהמסר העיקרי מובן יותר.

טוב גם לתת דוגמאות לטיעונים הרגילים המשמשים את הגזענים כדי לנסות להגן על יחסם, כך שיידעו להכיר חלק מהם בעתיד, ובאותו רגע יזכרו את ההסבר הנוגע למה שלא נאמר נכון.

4. אין קישור הגזעים לאזורים

חשוב שילדים יהיו ברורים כי בשטחים אין גזעים לגזעים אין שטחים. לדוגמה, אדם עם עיניים מלוכסנות הוא לא "אסייתי", שכן באסיה אנשים רבים חיים שאינם בעלי תכונה זו ואנשים רבים עם תכונה זו לחיות שם בחוץ.

עם זאת, כדי להבין כי תכונות אלה שכיחות יותר באזורים מסוימים, אתה יכול ללמד הבנה בסיסית מאוד של איך החיים לא נשארים סטטיים, אך שינויים לאורך זמן (אבולוציה) ומרחב (הגירה).