14 סוגים של הפרעות שפה

השפה היא אחת היכולות החשובות ביותר של בני האדם, עד כדי כך שבזמנים קדומים זה נחשב לאחד הגורמים העיקריים שזיהו אותנו כבני אדם.

לתקשר, להביע את מה שאנחנו חושבים ומרגישים, ואת השימושים השונים שניתן לתת לתקשורת כזו, הוא משהו מקורי בחלקו, אבל חייב להיות מאומן לאורך כל חיינו. אבל לפעמים ייתכנו בעיות שונות שהופכות את הרכישה או לא נכונה או לאיבוד מסיבה כלשהי. אז, אנחנו יכולים לזהות סוגים שונים של הפרעות שפה. במאמר זה אנחנו הולכים לראות כמה הראשי.

• מאמר בנושא: "28 סוגי התקשורת ומאפייניהם"

הפרעות שפה

הפרעות שפה מובנות כל כך קושי או היעדר בהבנה, ביטוי או חזרה על השפה בהיבטיו השונים, היוצרים בעיות בהתאמת הנושא לסביבה ו / או אי נוחות משמעותית. בעיות אלה עשויות להתעורר במהלך התקופה שבה רכשה את המיומנות ואת משופרת, או הפסד של מיומנות כבר רכשה..

למרות שאנו בדרך כלל מזהים שפה עם דיבור, ולמעשה זהו חלק חשוב של השפה, עלינו לזכור כי גם האחרון כגון רכיבי paraverbal כגון הטון, הקשר מתאים או שטף ומחוות לא-מילוליות וחיקוי.

בהתבסס על מה שנאמר אנו יכולים לראות כי ישנן מספר בעיות שעלולות להתעורר בכל אחד מהתחומים הללו, יש סוגים שונים של הפרעות שפה.

• מאמר בנושא: "8 סוגים של הפרעות דיבור"

סוגים עיקריים של הפרעות שפה

הנה סקירה קצרה של כמה מהפרעות השפה הנפוצות ביותר הידועות. בסקירה זו אנו כוללים הן הפרעות בשפה הכתובה והן בכתב והן בהבנה והן בייצור.

עם זאת, למרות שהם משפיעים על תקשורת, הפרעות דיבור אינן נחשבות כראוי לאלו שאינן מוגבלות לתחום זה, כגון מוטציה סלקטיבית (שהיא בעיה של חרדה ולא של שפה, אשר נשמרת באופן מושלם). גם הפרעות כגון אוטיזם לא נכללות בהפרעות שפה, אם כי במקרה זה יש להן קשיי שפה (חלקן נכללות בהפרעות הבאות).

1. הפרעת שפה

הפרעת השפה, שנודעה בעבר בשם "הפרעת שפה ספציפית" או "SLI", מאופיינת על ידי נוכחות של בעיות בהבנת ו / או ביטוי השפה אצל נבדקים בעלי יכולות אינטלקטואליות אופייניות לנושאים בני אותו גיל, שבהם הבעיות לא יהיו תוצאה של נכות אינטלקטואלית.

המבנה הדקדוקי והלקסיקון מושפעים, השיח הוא בדרך כלל פחות verbose מוגבל יותר מהרגיל.

2. dyslalia פונקציונלית או הפרעה פונולוגית

ההפרעה הפונולוגית, הידועה בעבר בשם דיסליה, היא בעיה בשפה שבעל פה בה מתרחשים קשיים, מה שהופך את השפה קצת לא מובן ואת הגבלת השתתפות חברתית. זה לא יכול לפלוט צלילים מסוימים כראוי, וזה בדרך כלל עושה תחליפים, טרנספורמציות והשמטות של אלה. ההפרעה הפונולוגית לא יכולה להיות תוצאה של גורמים אורגניים, אשר משווה את זה dyslalia תפקודית הישן.

3. Dysarthria

זה נחשב dysarthria לקושי זה ביטוי השפה המיוצר על ידי הפרעת מוח או ממוקם בסיבי העצבים המווסתים את הביטוי וההפקה של השפה. זה נחשב סוג של dislalia אורגני.

• אתה עשוי להיות מעוניין: "חלקים של המוח האנושי (ופונקציות)"

4. דיסגלוסיה

הדיסגליה היא דיסלציה אורגנית המיוצרת על ידי שינויים מורפולוגיים המונעים או מפריעים לשימוש הרגיל של השפה וההגייה הנכונה. דוגמה לכך נמצא אצל אנשים עם שפה שסועה או מומים בפנים. כמו כן זה נחשב סוג של dyslalia אורגני.

5. הפרעת דיכאון או קוצר נשימה

הידוע גם בשם גמגום היא בעיה שכיחה יחסית בילדות, אם כי במקרים מסוימים הוא הופך להיות כרוני. הבעיה העיקרית היא בקשיים בשטף הדיבור, המתבטא במיוחד בנוכחות הציבור.

בנאומו, הנושא סובל בלוקים שונים כי להפריע את קצב הרגיל של הדיבור, להיות נוקשה בתחילת המילה, כמה עוויתות קטנות לאורך מילה או ביטוי או תערובת של שניהם. הם בדרך כלל ליצור חרדה גדולה ולעיתים הימנעות.

6. הפרעת תקשורת חברתית

היא נקראת גם הפרעת תקשורת פרגמטית, והיא מבוססת על קיומו של קשיים בעת שימוש בשפה באופן המתאים להקשר. אין בעיות בהבנה או פליטה, אבל כדי להשתמש בשפה הנכונה בזמן הנכון.

מקובל שהנושא לא יבין מדוע בהקשרים מסוימים להשתמש בשפה זו או אחרת מתאים פחות או יותר, שישנם קשיים בהבנת מטאפורות ואנלוגיות, לחפש משמעויות אחרות או למצוא דרכים שונות להביע את אותו רעיון, להיות השפה בדרך כלל מילולית. כמו כן, לא רק קורה עם שפת פה, אלא גם עם מחווה.

זה סימפטומטולוגיה הוא נפוץ בנושאים עם אוטיזם ואספרגר.

7. אפאזיות ודיספזיות

Aphasias הם כל השינויים בהם יש אובדן או קושי בהפקת, הבנה או חזרה על השפה בשל קיומו של פגיעה מוחית, יכולת זו רכשה בעבר לייצר את הגירעונות רק לאחר.

המקבילה האינפנטילית שלה היא הדיספסיה, שבה הבעיות הללו מתמודדות עם מיומנות שטרם התאגדה, ולעתים קרובות לא יכול להתפתח לחלוטין בשל פגיעה מוחית. במקרה האחרון זה לפעמים קשה להבחין בין בעיות אחרות, שכן אין בסיס קבוע לגבי יכולת השפה: הילד עדיין לא למדו או לא למדו לתקשר.

בתוך קבוצה זו של הפרעות יש וריאנטים רבים, בהתאם לאזור שנפגע ואת ההשפעה שיש לו על תקשורת ושפה.

• אתה עשוי להיות מעוניין: "6 סוגים של אפזיה (גורם, תסמינים ומאפיינים)"

8. דיסלקציה ואלקסיה

אחת הפרעות השפה הידועה ביותר, אבל במקרה זה כתוב שפה. דיסלקסיה היא הקושי של אוריינות שבה הנושא בעיות כדי להבין מה אתה קורא או לבצע את פעולת הקריאה. המילים הן מעורבים והחלפות, השמטות ותרגומים נעשים, הקריאה מאטה ובדרך כלל יש קשיים להבין מה היה לקרוא.

דיסלקסיה יכולה להיות שטחית (שבה יש בעיות בעת קריאת המילים בעולם), פונולוגית (שבה האדם מתקשה בקריאה על ידי שיוך הפאציה עם המקבילה שלה בצורה של פונמה, עם מה שקורא רק מהצורה של המילה) או עמוק (תערובת של שני הקודמים, המופיעה יחד עם בעיות סמנטיות).

האלקסיה מניח את חוסר היכולת הכולל עבור יכולת זו עקב פגיעה מוחית.

9. היפרלקסיה

בעיה זו מאופיינת יכולת גדולה לקריאה מהירה, אבל בדרך כלל עם הבנה לקויה ושמירה על חומר הקריאה.

10. דיסגרפיה ואגרפיה

Dysgraphia הוא הבין את הקושי בהפקת שפה כתובה, יש בעיות כאשר קידוד ויצירת אותיות, מילים או ביטויים. ישנן בעיות ביכולת להתארגן בחלל הכתיבה, להעתיק קשיים, בעיות מוטוריות ברמה של שימוש בעיפרון וכישורים דומים אחרים, בעיות תרגום מחשבות ומודעות לשפה הכתובה, כישוף בכתיבה, שימוש בגופנים שונים ובכתיבת איות בין היתר. זה יהיה שווה ערך של דיסלקציה אבל ברמת הייצור.

באשר agrafia, זה מתייחס חוסר היכולת עבור מיומנויות אלה נגזר פגיעה מוחית, אצל מבוגרים.

11. דיסורטוגרפיה

בעיה שבה הגירעון העיקרי מתרחש כאשר כותבים נכון את התוכן של ההודעה שאנחנו רוצים לייצר. לפעמים נקרא גם דיסגרפיה דיסלקטית, שגיאות כתיבה מתרחשות המשפיעות על הפריסה הנכונה של האיות לפי הכללים האורתוגרפיים.

12. Glossolalia

שימוש בשפה שהומצאה על ידי הסובייקט, בלתי מובנת למאזינים, שבו נוצרים מונחים חדשים כאשר יש אגרמטיזם.

13. טקיפמיה

הפרעת דיבור שבה הנושא מדבר מהר מדי, עד כדי כך טיסה של מילים וטעויות מתמשכות נגזר מן המהירות הגדולה המדוברת.

14. הפרעות של חיקוי

אמנם בדרך כלל לא נחשב הפרעות שפה האמת היא כי ברמה של השפה הלא מילולית, mime יכול להיות מרכיב בסיסי של תקשורת. דיסמימיה מניח את חוסר הלכידות בין מה שבא לידי ביטוי לבין מה שחשב או חש. היפומימיה היא נוכחות של מספר תנועות מופחתות ואמימיה של היעדר ביטוי באמצעות תנועה. להיפך, היפרמימיות הן ביטויים מוגזמים של תנועות.

הפניות ביבליוגרפיות:

• האגודה הפסיכיאטרית האמריקאית. (2013). מדריך אבחון סטטיסטי של הפרעות נפשיות. מהדורה חמישית. DSM-V. מסון, ברצלונה.
• בלוך, סנדין ורמוס (2008). מדריך לפסיכופתולוגיה. מדריד מקגרו היל. (כרך 1 ו -2) מהדורה מתוקנת.
• Santos, J.L. (2012). פסיכופתולוגיה CEDE הכנה ידנית PIR, 01. CEDE: מדריד.