התעללות בבעלי חיים בקטינים, ילדים?

כאשר מקרה של אכזריות חיה מופיע בתקשורת, רוב האנשים לשאול מדוע מישהו יעשה משהו כזה, להיות הרבה יותר מזעזע כאשר המחבר הוא קטיפה. לכן, זה נורמלי כי ידועים רבים מופיעים על הנושא. מדוע ילדים מסוימים מתעללים בבעלי חיים? מה עובר בראש שלהם? האם זה משחק עבורם? האם הם "ילדים" דברים?

ב 40 שנה האחרונות חוקרים רבים מחלקים שונים של העולם ניסו לענות על שאלות אלה, בין היתר בשל המודעות הפרו-חיה גדולה יותר בחברה שלנו. למעשה, רבים מהם עדיין אינם ניתנים לתשובה חד משמעית, שכן כרגע אין די בחקירות כדי להבין את ממדי הבעיה, עובדה שניתן לייחס, בין השאר, לעובדה שההתקפות מכוונות ספציפית למין אחר שלנו, מה אפשר לקרוא מינים.

מה זאת אומרת אכזריות לבעלי חיים?

אבל ... מה בדיוק יכול להיות מוסמך כמו "אכזריות לבעלי חיים"? ההגדרה המקובלת ביותר בספרות המדעית היא זו של אחד החוקרים הידועים ביותר בתחום זה, פרנק ר. "התנהגות בלתי מקובלת חברתית הגורמת במתכוון סבל, כאב או מצוקה מיותרים ו / או מוות של בעל החיים".

הם אינם כוללים, אם כן, וגם אם הם גורמים לסבל מיותר לבעלי החיים, מתעוררות יותר התנהגויות מקובלות מבחינה חברתית, כגון גידול בעלי חיים אינטנסיבי המסתיים בבתי מטבחיים, ציד משפטי, גידול בעלי חיים להשגת עורם, ניסויים מדעיים בבעלי חיים, (מלחמת שוורים, קרקס, גני חיות ...). עם זאת, ההגדרה של אכזריות לבעלי חיים צריך לכלול גם, על פי כמה מחברים, מעשי רשלנות עקב רשלנות כאשר יש כוונה לגרום נזק.

מדוע ילדים מסוימים מתעללים בבעלי חיים?

לאחר ראיונות עם כמה מתוקפים מתבגרים, חוקרים Ascione, תומפסון ושחור ב -1997 הם הציעו תשובות שונות לשאלה זו על סמך המניעים המונחים ביסודם של הצעירים ביותר בעת תקיפת בעלי חיים. מקומי או פראי.

לדברי מחברים אלה, ילדים / מתבגרים המתעללים בבעלי חיים עושים זאת בעיקרון מסיבות אלהYou

• כדי לספק את סקרנות / חקירה (למשל, בעל החיים נפגע או נהרג בתהליך הבדיקה).

• לחץ קבוצתי (למשל, כתהליך של חניכה פולחנית שיוצג בקרב קבוצה מסוימת של צעירים).

• כדי להעלות את מצב הרוח (למשל, כדי להילחם בשעמום ו / או דיכאון).

• סיפוק מיני (הידוע באנגלית בשם "חייתיות").

• התעללות בכפייה (למשל, הילד נאלץ להתעלל בבעל חיים על ידי אדם אחר חזק יותר, לעתים קרובות במקרים של אלימות במשפחה, שבו הילד עלול להפוך לתוקפן של בעל החיים כדי למנוע מוות כואב יותר / איטי של החיה. חלק מהאדם החזק).

• פוביה של בעלי חיים (הקטין הורג או פוגע בבעלי החיים כשביתת מנע).

• משחק פוסט טראומטי (הקטין יוצר מחדש סצנות של אשמה אלימה גבוהה כהפרשה רגשית).

• הכשרה לאלימות בין-אישית עם בני אדם (למשל, הקטין מתרגל את הטכניקות שלו עם בעלי חיים לפני שהוא מעז לפגוע באנשים).

• רכב עבור התעללות רגשית (למשל, פגיעה בחיית המחמד של בן משפחה כדי להפחיד אותו).

הסברים אחרים

מחברים אחרים מוסיפים כמה מוטיבים מראיונות עם אסירים בקנזס וקונטיקט, שתקפו בעלי חיים בגיל ההתבגרות שלהם. כל הדוגמאות הן אמיתיות:

• לשלוט בבעל החיים (נועדו לחסל התנהגויות של החיה שלא לרצות, למשל, לבעוט באשכים לכלב להפסיק לנבוח).

• לנקום בחיה (למשל, נקמה על חתול כי יש גירד את הספה על ידי שריפת אותו בחיים).

• כדי לספק דעה קדומה נגד מין מסוים או גזע מסוים (שונא מאוד של חתולים).

• להביע את התוקפנות האנושית באמצעות החיה (למשל, פגיעה בחיה כדי להכין את הכלב למריבות עם בעלי חיים אחרים.

• בשביל הכיף ולהלם אחרים (למשל, לקשור שני חתולים בזנב ולשרוף אותם כדי לראות איך הם רצים בצורה נואשת).

• הסדיזם לא צוין (תשוקה לפגוע, לענות ו / או להרוג בעל חיים בלי לתפוס כל סוג של פרובוקציה וללא כל תחושה עוינת מראש נגד החיה, להרוג את עצמו בשביל הנאה, על מנת ליהנות מתהליך המוות). הילדים האלה יהיו אלה עם הפרוגנוזה הגרועה ביותר.

האם הם "ילדים"?

ברמה פסיכולוגית, התעללות בבעלי חיים אומרת לנו שיש בעיות קוגניטיביות (דרכים שגויות לפרש כוח ושליטה) ו / או איכות הסביבה בקטין. ישנם מחברים אשר לאורך ההיסטוריה הזהירו על תופעה זו כאינדיקטור לחוסר איזון פסיכולוגי (לדוגמה, פינל בשנת 1809, או מרגרט מיד בשנת 1964).

למעשה, האגודה הפסיכיאטרית האמריקאית בשנת 1987 כללה אכזריות של בעלי חיים כאחד מ -15 הסימפטומים של התנהגות הילד ידועה הפרעת. בנוסף, ילדים אשר מבצעים מעשי אכזריות לבעלי חיים נוטים יותר להיות בעלי בעיות התנהגותיות חמורות יותר מאלו עם סימפטומים אחרים.

התעללות בבעלי חיים וסכסוכים אחרים

חשוב גם לציין זאת אכזריות לבעלי חיים קשורה אלימות במשפחה, עם התעללות מינית בילדים ועם בריונות או בריונות בבתי ספר, בין היתר.

ילדים שנחשפו לאלימות במשפחה ו / או מתעללים (בין אם פיזית, מינית או פסיכולוגית) נוטים להיות אלימים יותר כלפי בעלי חיים מאשר ילדים שלא חוו מצבים שליליים כאלה. ילדים אלה עשויים להביע את הכאב כי תהליך ההתעללות שלהם כרוך באמצעות התעללות של קורבנות פגיעים יותר: בעלי חיים.

במילים אחרות: אכזריות בעלי חיים בילדות יכולה להיות סימן אזהרה כאשר הסביבה המשפחתית / בית הספר היא אלימה או פוגעת בילד, לכן רצוי להקדיש תשומת לב מיוחדת לילד ברגע שיתרחש מצב של התעללות בבעלי חיים.

לכן, מעשים אלה לא צריך להיחשב משחק נוסעים פשוט של ילדים, וגם לא צריך להיות פחתה; שמאחורי פרקי האכזריות הללו ניתן לגלות מצבים טראומטיים רבים שבהם הילד היה הקורבן.

כיצד ניתן למנוע התעללות בבעלי חיים??

מחקרים מגוונים הראו כי חינוך קטינים המשדרים ערכים חיוביים כלפי כל היצורים החיים של הפלנטה הוא מרכיב חשוב מאוד לנוכח מניעת מעשי אכזריות נגד בעלי חיים וטיפול, המקלה על התפתחות האמפתיה אפילו כלפי בני אדם.

תוכניות חינוכיות אלו מסייעות לפתח תחושה של אחריות, דאגה לאחרים, בנוסף לשיתוף פעולה בפיתוח של הערכה עצמית, חיברות ושיתוף פעולה.

ההשלכות שיש לכך בקנה מידה עולמי ברורות: אם האכזריות לבעלי החיים נלקחה בחשבון כדרך משמעותית יותר לתקוף ו / או להפגין התנהגות אנטי-חברתית, ההתקדמות תבוצע בהבנת ומניעת אלימות של ילדים ומתבגרים..

קישורים מעניינים:

"שלושה קטינים ברחו ממרכז אפגונדו והרגו ארנבונים 40" (La Voz de Galicia)
"קבוצה של קטינים מפחידה את השכנים של מרינאלדה לאחר הריגת כמעט 30 בעלי חיים" (El Correo de Andalucía)
"PACMA מגנה את הילדים בעט חתלתול בקואנקה" (Huffington Post)

הפניות ביבליוגרפיות:

• ארלוקה, א ', לוין, ג', לוק, ג '& Ascione, F. (1999). הקשר בין התעללות בבעלי חיים לאלימות וצורות אחרות של התנהגות אנטי חברתית. כתב עת לאלימות בין-אישית, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F. R. (1993). ילדים אכזריים לבעלי חיים: סקירת מחקרים והשלכות על פסיכופתולוגיה התפתחותית. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, F. R., Thompson, T. M. & Black, T. (1997). אכזריות ילדות לבעלי חיים: הערכת מידות ואכזריות של אכזריות. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, F. R. (2001). התעללות בבעלי חיים ואלימות נוער, משרד המשפטים האמריקני, משרד המשפטים תוכניות, וושינגטון: משרד המשפטים לנוער מניעת עבריינות.

• Baldry, A. C. (2005). התעללות בבעלי חיים בקרב מתבגרים מוקדמים במישרין ובעקיפין בשקול ובבית. התנהגות פלילית ובריאות הנפש, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J. C., & Miller, C. (2005). חשיבות גורמי הסיכון המשפחתיים בהתפתחות הילד אכזריות בקרב מתבגרים עם בעיות התנהגות. כתב עת לאלימות במשפחה, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). מניעים אכזריים לבעלי חיים: הערכת השפעות דמוגרפיות ומצבית. כתב עת לאלימות בין-אישית, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). ילדים אכזריים לבעלי חיים: ביקור חוזר. אוסטרליה וניו זילנד Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x