למה לבני אין חברים

בדרך כלל ההורים מצפים שילדיהם יוכלו להשתלב בקבוצות שונות של ילדים בני אותו גיל, או בבית הספר או בפעילויות מחוץ לבית הספר, ובזכות הקלות הזו הם יכולים להיות חברים רבים. אבל לפעמים זה לא קורה כצפוי, כי יש ילדים שיש להם קשיים בקשר לילדים אחרים בגילם, וזה גורם להם ייסורים ותחושה של בדידות. אנחנו מדברים על זה במאמר זה פסיכולוגיה באינטרנט: למה לבני אין חברים.

1. לבני אין חברים בבית הספר
2. למה לבני אין חברים
3. איך לעזור לילדך להתיידד

לבני אין חברים בבית הספר

בני האדם, מאז שנולדנו עד מותנו, נחשבים כיצורים חברתיים מטבעם. מסיבה זו, בלי חברים בילדות או שיש קשיים להתייחס ולעשות חברים לעתים קרובות להתגרות נזק נפשי אצל ילדים, למשל, תחושה של דחיה, תחושת בדידות, הידרדרות תהליך הבשלות, בעיות משפחתיות, דיכאון או מצב רוח מדוכא, הערכה עצמית נמוכה, התנהגות אלימה, בין היתר. לכן, בעל מעגל טוב של ידידות מאפשר איזון רגשי טוב יותר, מקדם התפתחות אישית, עוזר לנהל מתח, משפר את ההערכה העצמית, וכו '..

למה לבני אין חברים

במאמר זה אנו רוצים לענות על השאלה ¿למה אין לבני חברים? שאבות ואמהות רבים מנוסחים. ישנן מספר סיבות אפשריות לכך שלילד אין חברים:

השתוללות או בריונות

ראשית, אחת הסיבות לכך שלילד אין חברים היא בריונות או בריונות. זה הטרדה פיזית ו / או פסיכולוגית שאליה הילד נתון על ידי עמיתיו, עובדה הגורמת לך להרגיש דחוי ולפתח פחד ו / או חוסר ביטחון כדי להתיידד עם אנשים אחרים שאינם מעורבים בהטרדה זו. לדוגמה, אם הילד הוא בריון בבית הספר, ולאחר זמן מה, עובר לעיר אחרת והולך לבית ספר אחר, הילד עלול לפחד ולא בטוחים להקים חברויות עם חבריו לכיתה החדשה. בשל חוסר רצון לחיות מחדש את החוויה הרעה של בית הספר הקודם שלו.

התנהגויות המעוררות דחייה

שנית, ילד יכול להידחות על ידי עמיתיו, מה שמוביל לחוסר ידידות, להצגת התנהגויות בלתי הולמות כגון:

• עוינות ותוקפנות: מתייחס לפעול באלימות כלפי אנשים אחרים או יצורים חיים. כאשר ילד מתנהג כך הוא יכול לגרום לחבריו לכיתה להתרחק ממנו.
• אישיות דומיננטית: אלה הם אנשים דומיננטיים וסמכותיים ביחס לאחרים, כאילו היו מנהיגים. אנשים עם סוג זה של אישיות, בהזדמנויות רבות, יכולים להזיק לאחרים, בשל הדרך התוקפנית שלהם להביע את עצמם ולקבוע מה הם רוצים. כך שניתן לילדים אחרים להתרחק או לדחות את הילד עם אישיות דומיננטית. בנוסף, בקרב ילדים, זה שכיח להתקשר “שתלטנית” לילדים עם סוג זה של אישיות, שכן הם תמיד רוצים מה הם אומרים לעשות, ומכאן הסמכות ואת הדומיננטיות שבה דנו לפני.
• מאשים או מאכזב: ילדים שמאשימים ללא הרף את בני כיתתם או מאכזבים אותם בשל מעשיהם או מליםיהם, יכולים להידחות על ידי חבריהם לכיתה.
• הרגלים רעיםבמקרים מסוימים, הילד עלול להידחות על ידי עמיתיו בשל הרגלים שגורמים אי נוחות ולעלב אחרים, כגון אם הילד מתברר קנאה של אחרים ותמיד מאפשר לו לדעת עם הערות פוגע, אם בדרך כלל הילד מתלונן הרבה על דברים לא חשובים, אם הוא תמיד רוצה להיות במרכז תשומת הלב ולפעול בצורה מגוחכת וכבדה, או כאשר הוא אינו מסוגל לקבל ביקורת בונה. זה יכול להיות במקרה כי מגיע זמן שבו ילדים אחרים נמאס המעשים ההתקפיים החוזרים שלהם לדחות אותו.

חוסר מיומנויות חברתיות

שלישית, היעדר כישורים חברתיים יכול גם לשחק טריק על היחסים עם אחרים כדי לנסות ליצור חברויות. חלק מהכישורים החברתיים המקשים על כך הם:

• ביישנות או בושה: זוהי תחושה שגורמת לילד להיות מסוגל או מתקשה ליזום שיחות, להתמודד עם מצבים חדשים ולהתייחס לאחרים.
• חוסר אמפתיה וחוסר רגישותאנשים עם חוסר אמפתיה ורגישות הם אנשים שאינם מסוגלים לשים את עצמם בנעליים של אחרים, כלומר, הם אינם מסוגלים לחוש חמלה ורחמים כלפי אחרים. מסיבה זו, ילדים אחרים יכולים לדחות את החברה של ילדים מחוסר מיומנויות חברתיות אלה, שכן אין חמלה כלפי אחרים, יכול בקלות לפגוע ברגשות של ילדים אחרים. כאן אתה יכול לראות איך לעבוד אמפתיה בקרב מתבגרים.

• חוסר ביטחוןבמקרים מסוימים, הילדים אינם בטוחים ולא מסוגלים ליצור חברויות חדשות, בין אם בגלל בושה, ביישנות או פחד. הם אינם מסוגלים להתקרב לילדים אחרים כדי ליצור שיחה או להתייחס לאחרים, ולכן מעדיפים לא לנסות. כאן תוכלו לראות כיצד לשפר את הכישורים החברתיים בילדים.

הטכנולוגיות החדשות

רביעית, התאוצה של החברה וההיסטוריה, מרמזת על צמיחה גדולה של טכנולוגיות חדשות, אשר יכול לגרום לילדים לנעול את עצמם בתוך עצמם ואין להם עניין אינטראקציה פיזית עם ילדים אחרים.

הפרעה פסיכולוגית

לבסוף, העובדה שיש לה הפרעה פסיכולוגית יכולה להיות גם אחת הסיבות לכך שלילד אין חברים, בין אם בשל הסטיגמטיזציה של ההפרעה, או משום שאחת הסימפטומים המאפיינת את ההפרעה קשורה לליקויים מתמשכים תקשורת חברתית, כמו למשל יכול להיות במקרה של הפרעת ספקטרום האוטיזם.

איך לעזור לילדך להתיידד

¿איך לעזור לילדך להתיידד? זה תלוי בסיבה. כלומר, בהתאם הסיבות לגרום לילד שלך לא חברים, אתה צריך לעזור לו בדרך זו או אחרת. הנה כמה המלצות לכל מקרה:

בהתייחסות לבריונות או בריונות, מקובל שילדים יכתבו הערות או ייתנו אותות שינסו לספר לנו שבבית הספר הם מטרידים, למשל, “כולם מפריעים לי”, “החברים שלי לא רוצים לשחק איתי”, “אף אחד לא רוצה לעשות איתי עבודה”, “בחצר משאירים אותי לבד ולא רוצים לשחק איתי”, וכו '. ¿כיצד תוכל לעזור לילדך במצב זה? בדרך כלל, מה מומלץ במקרים אלה הוא לתקשר את המצב לבית הספר. הן האפוטרופוס של הילד והן הבמאי מוטלת עליהם החובה לדאוג לרווחתם של תלמידיהם בבית הספר, אם כן, להתייחס למצבים המונעים זאת. במקרה שבית הספר יתעלם מהתקשורת של ההורים, ניתן לדווח על המרכז עצמו. בנוסף, אם יש צורך, אתה יכול להיות מומחה כדי לעזור לילד עם הערכה עצמית נמוכה, עם תשישות רגשית שלה היבטים אחרים שנגרמו על ידי בריונות..

לגבי התנהגויות בלתי הולמות וחוסר מיומנויות חברתיות שהוזכרו לעיל, ישנן מספר המלצות להורים:

• עזור לילדיך להבין של עמדותיהם ושל השלכותיהם, הן השליליות והן על הקשיים הנגרמים מחוסר הכישורים החברתיים.
• ליידע את בית הספר של מצב ילדיהם, כך שיביאו בחשבון כיצד לטפל בהם, למשל, אם הילד נבוך מאוד, כי המורה מציע פעילויות הקשורות לדבר עם חבריהם לכיתה.
• אם זה נחשב הכרחי, עבור למקצוען חיצוני לבית הספר שיכול לעזור לילדים לשלוט על מעשיהם ועל עמדותיהם.

בהתייחסות לאינדיווידואליזם הנגרם על ידי צמיחתן של טכנולוגיות חדשות, ¿איך לעזור לילדך להתיידד? מומלץ להורים להגביל את הזמן המוקדש טכנולוגיות חדשות, כי הם מציעים לילדיהם לבצע פעילויות הכרוכות לצאת מהבית ולקיים אינטראקציה עם ילדים אחרים (לדוגמה, יציאה לפארק), בין היתר.

לבסוף, ביחס להפרעות נפשיות, לעזור לילדך לקבל חברים הוא חיוני ללכת למומחה ולשמור על בית הספר, על מנת לבצע עבודה ברשת המאפשרת לילד להיות מעורב בתחומים שונים של חייו. כאן אנו מסבירים מתי זה ללכת לפסיכולוגית הילד.

מאמר זה הוא אינפורמטיבי בלבד, ב פסיכולוגיה באינטרנט אין לנו את הפקולטה לעשות אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אתכם ללכת לפסיכולוג לטפל במקרה שלכם בפרט.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים דומים למה לבני אין חברים, אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של בעיות סוציאליזציה.