מדוע אין לנו זיכרונות מילדותנו המוקדמת?

אם נסתכל אחורה, נגלה שהעבר שלנו הוא כמו יער שבו יש הרבה עצים, כמות עצומה של זיכרונות. זכרונות, שכמו עצי היער, הם מתפתחים ומשתנים. עם זאת, אנו גם מבינים כי יער זה יש גבול קרוב יותר מאשר זמן הלידה שלנו.

אז, השאלה היא, למה לשכוח את הזיכרונות של הצעדים הראשונים שלנו, את הראש הראשון שלנו או את המילה הראשונה שלנו?, האם אנחנו באמת אי פעם לעשות משהו כמו זיכרון עם האירועים האלה?

יש תשובות רבות לשאלות אלה. הפשוטה ביותר, הקשורה ל"משכחה אינפנטילית ", חושבת על הזיכרון שלנו כמחסן בעל קיבולת מוגבלת, שממנה אנו חייבים לחלץ מידע כדי לשמור על חדש. מצד שני, אם נחשוב על זה, רוב הלמידה החשובה של ילדותנו להתפתחותנו בשלב מסוים של אותו דבר היא אוטומטית. לכן, זה לא כל כך חשוב להישאר עם איך למדנו את זה, אבל עם מה שלמדנו.

אני לא זוכר כשנולדתי!

אנחנו יכולים לבלות שעות על גבי שעות במחשבה ולנסות להיזכר מה קרה בפעם הראשונה שראינו את ההורים שלנו, כשעשינו את הצעד הראשון, בפעם הראשונה שאכלנו לבד, אבל כנראה המאמץ הנפשי שלנו יהיה לשווא. החוויות האלה ש"יצקו "אותנו, ושזה יהיה כל כך נחמד שיהיו נוכחים ... השאירו את הזיכרון שלנו!

ישנן תיאוריות פסיכולוגיות שונות להסביר מדוע אנו שוכחים את שנות החיים הראשונות שלנו. אחד המאומצים ביותר בתקופה האחרונה מציין את זה אחסון זיכרון מושפע מתהליך יצירת נוירונים.

זה אומר כאשר אנו קטנים אנו זוכרים את כל מה שקורה לנו, אבל "הבעיה" מתחילה ברגע שהמוח מגביר את התפתחותו, מכפילה באופן אקספוננציאלי את מספר הנוירונים המרכיבים אותו. אבל, עבור מה תאים חדשים נוצרים? בין היתר, כדי שנוכל ללמוד יותר ולהיות יעיל יותר לעשות זאת.

בהתחשב בעובדה כי מגיל מסוים אנו משלבים הרבה ידע זה לא יהיה רעיון מטורף לחשוב על זה המוח משחרר את הנסיבות סביב מה שאנחנו כבר יודעים לעשות, איך ללכת, לצחצח שיניים או לאכול לבד כדי להשאיר מקום פנוי.

מצד שני, חלק מהזיכרונות האלה נשארים איתנו בזכות העובדה שאנחנו רעננו אותם, שאחרים ריעננו אותם ושהם כנראה מלווה במצב רגשי אופייני.

זכור את הילדות המוקדמת ... בילדות

בעקבות הנתונים שמציע מחקר קנדי, אנו יכולים לדעת זאת את הזכרונות של שנות החיים הראשונות שלנו אי אפשר להתאושש. אבל האם זה תמיד כך? למעשה לא.

מדעני ניופאונדלנד הגיעו למסקנה כי לפני שנלך לבית הספר (כלומר, כאשר יש לנו לכל היותר 4 שנים) אנחנו יכולים לזכור את כל מה שקרה לנו לפני, אפילו תינוקות. הדבר הרע הוא שכמו במחשב, הזיכרון "מעוצב" ונשאר כמעט ריק.

זה לא אומר שנפסיק לדבר, ללכת לשירותים בלי להשתמש בחיתולים או להכיר את ההורים שלנו, אבל זה הנפש מזינה את הזיכרונות, שעל פי האובייקטיביות שלה, לא ישרת אותנו. מאידך גיסא מאמינים כי בגיל צעיר המוח עדיין לא מפותח מספיק כדי ליצור זיכרונות מוצקים לטווח ארוך, אלא צובר תמונות חולפות שנראות כאילו היו חלום.

הזיכרונות שאנו צוברים מתרחשים מאוחר יותר, מ -7 שנים, למרות שאנו עשויים לזכור אירוע בודד של 5 או 6 שנים. עם חיסול של "תמונות" אלה של השנים הראשונות שלנו אנחנו גם לאבד חלק חשוב מאוד של הילדות שלנו.

זה מוביל אותנו למסקנה כי הילדות "הפסיכולוגית" - זו שאנו זוכרים - היא מאוחר יותר מאשר "האמיתי" (זה אנחנו יכולים רק לדעת אם אנו להתייעץ עם מישהו קרוב אלינו או אם אנחנו מסתכלים על תמונה או וידאו) . הסיבה לכך, על פי אוניברסיטת אטלנטה, היא זו לבני אדם יש דרך אחרת לאחסן זיכרונות ככל שאנו גדלים.

היבט חשוב נוסף שיכול להשפיע על האחסון של הזיכרונות שלנו קשור להיווצרות העצמי. עם ההבנה של הניסיון שלנו כמו ייחודי ושונה משאר האנשים המאכלסים את הפלנטה, כולל הקרובים ביותר.

לבסוף, ההיבט האחרון שמשחק כנגד הזיכרונות שלנו הוא השפה. אל תשכח כי רכישת השפה היא תהליך הדרגתי וכי במובן מסוים את המילים, את הדרך בה אנו מתקשרים, יש גם העתק במוח שלנו; בתוכו, בשפה, מנחה את הקשרים בין המחשבות והזיכרונות שלנו.

מדוע המוח מוחק את הזיכרונות האלה?

מה שנקרא "זיכרון אוטוביוגרפי" יש שלוש פונקציות עיקריות יכול להיות הסבר מעניין להבין מדוע המוח מוחק זיכרונות של הילדות המוקדמת. משימות אלה הן: לאפשר את האבולוציה שלנו, לפתור בעיות ולפתח עמדות שלנו. אנחנו יכולים גם לקחת בחשבון את התהליכים שאנחנו צריכים לעבור כדי להבין את "טיהור התוכן".

מלידה ועד גיל שנתיים, אנו מתמקדים בחושים ובמנוע; בין 2 ל -7 מתרחשת מה שמכונה "תקופת preoperational" כי מפתחת עד 12 שנים ומסתיימת למידה בגיל 17.

המידע שאנו רוכשים בכל אחד משלבים אלה מסולק כדי לפנות מקום הבא. כלומר, מה שאנחנו יודעים ב 2 שנים נותן את החלל של תורות חדשות שיגיעו 7 למשל. יש עדיין דרך ארוכה כדי לדעת מה הסיבה האמיתית למה אנחנו לא זוכרים כלום מ כשהיינו תינוקות ויש לנו רק רעיון המבוסס על תמונות, קטעי וידאו או את הסיפורים של יקירינו.

הדמיון, שבו אפור הוא צבעוני אנו 5 שנים. את כל אחר הצהריים בילינו בסככת הגינה שלנו עם כמה חברים שהזמנו, דמיון כלל. היה לנו מקטרת. קרא עוד "