8 סגנונות קוגניטיביים, איך כל אדם חושב בדרך כלל?

אנו שומעים, אנו מריחים, אנו נוגעים ... בקיצור, אנו רואים את הגירויים המקיפים אותנו. אנו מעבדים את המידע ומבוססים על תפיסות אלו, אנו יוצרים מושג על מה שקורה סביבנו ומתנהגים בהתאם. אולי עבור רוב האנשים מה שאנו תופסים הוא מה שקורה בפועל, אבל לא כולם תופסים או מעבירים אותו ואותו הדבר.

לכל אחד יש סגנון קוגניטיבי מסוים זה גורם לנו לראות את המציאות באופן מסוים ונראה פחות או יותר בהיבטים מסוימים.

• מאמר בנושא: "8 תהליכים פסיכולוגיים מעולה"

סגנונות קוגניטיביים: המושג

המושג של סגנונות קוגניטיביים מתייחס לקבוצה של דרכים שונות של תפיסה, עיבוד, אחסון ושימוש במידע זמין באמצע. זוהי מערכת של מיומנויות קוגניטיביות בעיקר המושפעות על ידי היבטים שונים ושולטים בדרך שבה אנו לוכדים את מה שסובב אותנו, אשר בתורו משפיע על דרכנו של משחק.

למען הדיוק, הסגנון הקוגניטיבי הוא האופן שבו המוח שלנו פועל באופן עצמאי על התוכן של זה הסגנון המדובר יהיה תלוי באישיותו של הפרט, ביכולותיו שבהן התמקד ובלמידה שעשה בחייו.

סגנונות קוגניטיביים, כפי שהמונח מציין, נקבעים על ידי קבוצה של פרמטרים קוגניטיביים בעיקר. עם זאת, גם מושפעים מהתחום הרגשי ומהשילוב של ערכים ומוטיבים. למעשה, הם מושגים כהשתקפות של היחס בין קוגניציה לבין השפעה והם מהווים אחד המרכיבים העיקריים המאפשרים את היווצרות האישיות ואת קיומם של הבדלים אינדיבידואליים. בחלקם הם נרכשים לכל אורך החיים, אך יש השפעות ביולוגיות המניעות סגנון זה או אחר.

• מאמר בנושא: "14 הרגלי מחקר המסייעים לכם לעבור"

טיפולוגיות עיקריות של סגנון קוגניטיבי

באופן כללי, הסוגים העיקריים של הסגנון הקוגניטיבי סווגו לדו קוטביים רציף דרך קונקרטית להתבוננות במציאות.

זה לא בהכרח דבר אחד או אחר, אבל הסגנון שלנו עשוי להיות איפשהו בין לבין. להלן כמה מן הסגנונות העיקריים נחשב על ידי מחברים שונים, הרלוונטיים ביותר ניתח להיות הראשון שלושה.

1. תלות לעומת עצמאות השדה

גורם זה מתייחס ליכולת להפשיט את מה שמנותח או נלכד מהקשר שבו הוא מופיע.

השדה תלוי בדרך כלל יש תצוגה גלובלית של המצב והוא יכול להיות מושפע ממנו, בעוד השדה עצמאי בדרך כלל לבצע ניתוח עצמאי יותר התמקדו האובייקט שאליו הם מקדישים תשומת לב אך מבלי להעריך באותו אופן את ההקשר שבו הוא מופיע. בעוד הראשון יש מסגרת התייחסות חיצונית התמקדה המצב החלק השני של מסגרת התייחסות התמקדו על עצמם.

מצד שני, השדה תלוי בדרך כלל יש יותר הפרעות בזיכרון למרות שהוא בדרך כלל מזהה יותר את המרכיבים יוצאי דופן בעת ​​יצירת מושגים, להיות יותר מרמזים וחזותיים, חברותיים יותר ו פחות רגשית נשלט. לעומת זאת, העצמאי הוא בדרך כלל מילולי יותר, לתפוס יותר את הגבולות בין דברים לאנשים, מאורגן פחות מושפעים פחות.

בדרך כלל, זה נוטה כי עצמאות שדה גדל עד 25 שנים, ברגע שהוא מתייצב. העצמאות מקטינה את הסיכוי להשפעה על ידי משתנים קונטקסטואליים, אבל זה יכול להיות מועיל מכיוון שמכלול המשתנים המשפיעים על המציאות לא נלקח בחשבון. בדרך זו, הן התלות והן העצמאית יש יתרונות וחסרונות בהיבטים שונים.

• אולי אתה מעוניין: "סרט קצר רגשי על ילדים עם יכולות שונות"

2. רפלקטיביות לעומת אימפולסיביות

בהזדמנות זו, יש להזכיר את מהירות התגובה לגירויים. אימפולסיבי יגיב במהירות ובאופן פעיל, אם כי עם אפשרות גדולה יותר של ביצוע טעויות. מאידך גיסא, האדם הרעיוני לוקח את זמנו לנתח ולהעריך את המצב, שלמרות שהוא מאפשר להם דיוק ויעילות גבוהים יותר, הופך אותם לאיטיים יותר ולא פעילים.

זה לא רק על מהירות אלא גם על איך להתמודד עם המציאות. רפלקטיבית בדרך כלל מעריך יותר אפשרויות ולבצע בדיקות נוספות בעבר, בעוד האימפולסיבית היא גלובלית יותר. רפלקציה היא בדרך כלל יותר רגוע ושליטה עצמית אבל יותר לא החלטית בעוד האימפולסיבי הוא בדרך כלל יותר חרדה, רגישה וחשדנית.

3. חושי לעומת אינטואיטיבי

בהזדמנות זו, הסגנון הקוגניטיבי המשמש יכול להשתנות בין השימוש בנתונים הזמינים דרך החושים לבין השימוש בדמיון ובאינטואיציה כדי ללכוד יחסים שמעבר ל. החוש מבוסס על מידע קיים, בעוד האינטואיטיבי נוטה להיות מנטליות קצת יותר ממוקד על הספונטני לפרט וללכת מעבר מה הנתונים.

4. מילולית לעומת ויזואלית לעומת Haptic

בהזדמנות זו, ההפרדה היא בדרך שבה האדם לוכד את המידע בצורה טובה יותר, בין אם דרך איקונית או השמיעה. יש גם את haptic, אשר לוכדת את המציאות טוב יותר באמצעות מגע. האחרון הקשורים בדרך כלל לתינוקות ולקשישים בעוד שני הראשונים הם אופייניים יותר לצעירים ולמבוגרים.

5. גלובלי לעומת אנליטית / הוליסטית לעומת סידורי

בדומה לתלות ולעצמאות בשטח, אך הפעם התמקדה באובייקט או במצב במקום בהקשר. הסגנון העולמי מתמקד בזיהוי האובייקט בשלמותו כיחידה אחת ומבצע את הניתוח שלו ככזה. הכל מעובד בבלוק. עם זאת, הסגנון האנליטי מחלק את השלם לפרטים שונים שמהם מתחיל לעבד את המידע ללא צורך לדעת את כולו של הנתונים.

• מאמר קשור: "האם אנחנו יצורים רציונליים או רגשיים?"

6. מתכנס לעומת סנטימנטלי

מקושר בחלקו ליצירתיות, בעוד הסגנון מתכנס מתמקדת במציאת פתרון קונקרטי מבוסס על התכנסות של מידע זמין, מתבדל לנסות להציע חלופות שונות ביניהם זה יכול להיות קשה לבחור.

7. מפלס לעומת חד יותר

סגנונות קוגניטיביים של מימד זה מתייחסים ליכולת או למידה שבה נבדקים מסוגלים לראות קווי דמיון והבדלים בין גירויים. בעוד מפלס נוטה להתעלם או לזלזל בהבדלים בין אלמנטים כדי לפשט וזה מאפשר להם להכליל ביתר קלות, התוקפנים נוטים לשמור על ההבדלים ולהאיר אותם, תוך הבחנה של אלמנטים שונים בצורה ברורה יותר.

8. סובלני לעומת סובלני

מימד זה מתייחס ליכולתו של כל אדם לקבל גמישות ופתיחות לאפשרות של קיומו של אלמנטים שונים עם מה שמצופה ומוקם על ידי הנורמה או ההתבוננות עצמה. הסובלני מקבל את האפשרות שיש חלופות אחרות הוא מסוגל לשנות את המבנים הקוגניטיביים שלהם כדי להקיף אותם, בעוד חוסר סובלנות עושה דבר כזה.

חשיבותם של סגנונות קוגניטיביים

סגנונות קוגניטיביים הם מרכיב חשוב של האדם שלנו שיכולים לעזור לנו להבין טוב יותר איך כל אדם מעבד מידע מהסביבה או מבפנים. מעבר לתיאור זה אולי השלכות בתחומים שונים כגון חינוך או קליניקה.

לדוגמה, ילד עם עיבוד חזותי בעיקר ימצא את זה יותר מורכב כדי ללכוד מידע מילולי יזכור ידע טוב יותר אם גרפים או גירויים ממוקדת הראייה מוחלים. זה מה שקורה עם ילדים רבים עם הפרעות שונות, כגון במקרים רבים של הפרעת ספקטרום האוטיזם או בהפרעות דיבור רבות, שבהן השימוש בפיקוגרמות ומידע חזותי יותר מאפשר את ההבנה והרכישה של מיומנויות וידע.

ברמה הקלינית, יש לה גם חשיבות רבה אם ניקח בחשבון שהסגנון הקוגניטיבי מקל על פירוש המציאות באופן מסוים. לדוגמה, זה כבר זיהו כי חולים תלויים השדה נוטים נוטים יותר פתולוגיות כגון דיכאון, בעוד השדה עצמאי הם עושים זאת לקראת הפרעות פסיכוטיות. באותו אופן, האימפולסיבי נוטה להדגיש, או שהרפלקסיה יכולה להתקרב להפרעות האובססיביות.

התחשבות בסגנונות קוגניטיביים יכולה לסייע רבות בקביעת תכניות אישיות במגוון תחומים, דבר המאפשר שיפור משמעותי ביכולות וברווחה של כל אדם על בסיס התאמת הציפיות והעזרה הניתנת להם לקידום.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Hernangómez, L. ו פרננדז, C. (2012). פסיכולוגיה של אישיות ומימדים. CEDE הכנה ידנית PIR, 07. CEDE: מדריד.

• קוירוגה,. (1999). הבדלים אינדיווידואליים ביחסים קוגניטיביים-רגשיים בין-אישיים: סגנונות קוגניטיביים. בסאנצ'ס, י 'וסאנצ'ס, מ' פ. (עורכים). פסיכולוגיה דיפרנציאלית: גיוון אנושי ואינדיווידואליות. מהדורה שנייה. מדריד קרן רמון.

• פדיליה, V.M; רודריגז, מ. ו López, E.O (2007). סגנונות קוגניטיביים ולמידה. ב: הקול של חוקרים בפסיכולוגיה חינוכית. אד תרבות של ורקרוז.