אינטליגנציה פקטור G ואת תורת הספירמן ביפקטורי

לימוד המודיעין הוא אחד הנושאים המושכים את העניין הרב ביותר, וקל להניח את הסיבות לכך. מצד אחד, היכולת להסתגל למצבים מגוונים זה משהו שנחשב הרבה בשוק העבודה יותר ויותר תובעני תמיד מחפשים פריון מקסימלי על ידי העובד.

מצד שני, ברמה הרבה יותר סובייקטיבית, המודיעין הפך להיות הגדרת נושא הזהות של האדם וזה משפיע על דימוי עצמי והערכה עצמית. עכשיו, המודיעין עשוי להיראות מופשט מדי וכלל מושג להיות מדע על ידי המדע. כיצד מטפלים בבעיה זו פסיכומטרי?

שני גורמי המודיעין

בחקר האינטליגנציה יש פרדיגמות שונות, כגון, למשל, אינטליגנציה נוזלית ומודיעין מגובש. עם זאת, היא תיאוריה ביפקטוריאלית של הפסיכולוג האנגלי צ'ארלס ספירמן (1863 - 1945) זה שאולי היה בעל שם רב יותר מבחינה היסטורית.

Spearman ציין כי ציונים כי התלמידים בבית הספר היו בכל אחד מהנבדקים הראה קשר ישיר, כך סטודנט אשר ציונים טוב מאוד בנושא גם נוטים להבקיע היטב את שאר הנושאים. מתוך עובדה זו, הוא המציא מודל הסבר על המודיעין להיות נקודת המוצא למדידת IQ (CI). מודל הסברה זה נקרא תורת הבינה.

לפי תיאוריה זו, המודיעין, שהוא המבנה התיאורטי הנמדד במבחנים בצורת IC, יש שני גורמים:

גורם G

א גורם מודיעיני כללי, שנקרא גורם G, המהווה את הבסיס החיוני של התנהגות חכמה בכל מצב מסוים.

S גורמים

שורה של גורמים ספציפיים, אשר ניתן להבין כיכולות וכישורים הנמצאים רק בתחומים מסוימים של החיים, אשר תוצאות לא ניתן להכליל תחומים אחרים.

דוגמה טובה להסביר את התיאוריה ביפקטור ניתן למצוא במקרה של משחקי מחשב אימון. משחקים אלה נועדו כדי לשפר את G פקטור שלנו באמצעות המשחק. כלומר, כמה שעות של משחק בשבוע יצטרכו לייצר את התוצאה של מי משחק אותם עם אינטליגנציה גבוהה יותר בכל מצב. עם זאת, נראה כי הם פועלים רק על גורמי S: רואים עלייה ביכולתם לשחק, אך שיפור זה אינו כולל לאזורים אחרים, זה למידה ספציפית שתוצאותיה אינן חורגות ממשחק הווידאו עצמו.

מן המופשט לנתוני הבטון

אנחנו יכולים להסכים עם Spearman כי אם משהו המאפיין את האינטליגנציה הוא טבעו המופשט. בחקר המודיעין יש את הפרדוקס של הניסיון להסביר משהו המוגדר על ידי שינוי כל הזמן בהתאמתו לבעיות השונות שאנו חיים: היכולת שלנו לפתור בהצלחה את הסדרה המגוונת של בעיות עם משאבים נדירים (ביניהם , זמן). במובן זה, נראה צורך להסביר משהו דומה גורם G.

עכשיו, על ידי הכללת מושג מופשט כגורם המודיעין הכללי, המודל התיאורטי הזה הופך להיות לא מעשי אם הוא אינו מבוסס על הנתונים הקונקרטיים, על מה שאנו מוצאים באופן אמפירי באמצעות מדידות IQ. לכן, בנוסף למטבעות המונח גורם G, ספיירמן תכנן אסטרטגיה במקביל להגיע באופן אמפירי לערכים ספציפיים שהגדירו זאת. בדרך זו, בזמן מבצע מושגים לבנות אינטליגנציות כלי מדידה (מבחן IQ), גורם G הוא מוגדר כייצוג של השונות המשותפת לכל המשימות הקוגניטיביות הנמדדות במבחן. מבנה פנימי זה של היחסים בין הנתונים נמצא באמצעות ניתוח גורמים.

ספרמן חשב שהמודיעין מורכב מלדעת כיצד לבצע סדרה של משימות ושהאנשים החכמים ביותר יודעים לעשות את כל המשימות היטב. המשימות השונות שהוצעו במבחן IQ יכולות להיות מאורגנות לשלוש קבוצות (חזותיות, מספריות ומילוליות), אך כולן היו מתואמות. גורם אחרון זה, הנובע ממחקר קורלציות אלה, יהיה משמעותי.

לכן, גורם G המשתקף על ידי הבדיקות הוא למעשה מדד לכמות ניתן למצוא רק על ידי פעולות סטטיסטיות מן הנתונים הגולמיים שנאספו בכל אחת מהמשימות של הבדיקה. בניגוד לשיחות משתנים נצפים, גורם G ספירמן מראה לנו מטריצה ​​של קורלציות בין משתנים שניתן למצוא רק באמצעות הטכניקה הסטטיסטית. כלומר, זה הופך את מבנה היחסים בין משתנים שונים גלויים כדי ליצור ערך כללי שהיה מוסתר, את הערך של גורם G.

פקטור G, היום

היום כל מבחן מודיעיני יכול להתבסס על מסגרות תיאורטיות שונות ותפיסות מודיעיניות, דווקא בגלל המופשט של המושג האחרון. עם זאת, מקובל כי כלי מדידה אלה כוללים ציונים בתחומים ספציפיים של יכולת (שפה, מודיעין מרחבי וכו ') ברמות הפשטה שונות, וכי הם מציעים גם גורם G כערך המסכם את האינטליגנציה הכללית של הפרט. זה יכול להיחשב כי מדידות מדידה מודיעיני רבים הם צאצאים ישירים של התיאוריה של Spearman.

מבחני IQ יש יומרה למדוד אינטליגנציה באופן פסיכומטרי בהתאם משתנים גנטיים או "G". זהו אינדיקטור המשמש בדרך כלל בסביבות אקדמיות או כדי לזהות הפרעות התפתחותיות אפשריות (כגון עיכובים מתמטיים) ומשמש גם ליצירת יחסי קורלציה בין הסביבה לבין המרכיבים הגנטיים של המודיעין: גורם G היה מתואם עם תוחלת החיים, את האפשרות של מציאת עבודה ומבנים רלוונטיים אחרים.

בקורת ודיון

הביקורת שאפשר לעשות היא בעצם שתיים. הראשונה היא כי גורם המודיעין הכללי נראה מושפע על ידי הטיה תרבותית: נראה שהמצב הכלכלי, הרמה החינוכית וההפצה הגיאוגרפית של הבית משפיעים על תוצאות המודיעין, וזו שאלה שאינה ניתנת להסבר רק על ידי השונות הגנטית. השני הוא, כי ככל שזה יכול להיות מעשי, גורם G הוא ללא רגישות לצורות שונות של גילויי מודיעין, הפרטיות שהופכת כל אדם לפתח התנהגות חכמה בדרכם שלהם (משהו שניסה לתקן את עצמו מתוך מודל האינטליגנציות המרובות של הווארד גרדנר, למשל).

כך או כך, ברור כי G פקטור הוא מושג מעניין מאוד לנוכח המחקר בפסיכולוגיה ומדעי החברה.