ההבדל בין טעות, כישלון וכישלון

ההבדל בין טעות, כישלון וכישלון / רווחה

שחמט הוא משחק נהדר. זה בגלל את התוצאה הסופית במידה רבה מעט תלוי במזל ואם זה עושה, אלא, על המומחיות של שני המתמודדים. המנצח יודע שהוא יכול היה להפסיד וכי ההבדל ציין את מה שהוא עשה, המפסיד יודע שהוא יכול היה לנצח וגם כי ההבדל ציין את תנועותיו. לכן, בשחמט, כמו באתגרים רבים אחרים, יש טעות, אבל לא כישלון וכישלונות הרבה פחות.

יש טעויות כי תמיד יש אסטרטגיות שניתן לשפר, במיוחד אם נתבונן בה מנקודת המבט של מי שבסופו של דבר הביא את ראשו של המלך שלו. יכולתי לשחק יותר טוב. עם זאת, התבוסה שלו רחוק מלהיות כישלון, שכן המשחק הבא לוקח הרבה מהלכים ללמוד, כדי לשפר. אלמנטים טובים להרהור. במובן זה ההשקעה שלך של זמן כבר רווחית, כנראה הרבה יותר מאשר של המנצח.

זה בקושי הולך לחזור הביתה לחשוב על המשחק. האסטרטגיות שלו התחזקו ולכן הוא מסובך יותר כי הוא מצא נקודות עיגון (סיבות) כדי לחקור אותם. אז, סביר מאוד, הוא יחזור עליהם עד שמישהו ינצח. במובן זה, הניצחון נוטה להנציח את המחזור, כדי להפחית את ההשקעה, ולכן זה כל כך מתוק. המוח שלנו רוצה לחסוך באנרגיה וניצחון הוא בדרך כלל תמיכה מטעה במובן זה.

הכישלון

הכישלון בא כאשר מה שקרה, בנוסף לטעם של תבוסה, שום דבר לא עוזב אותנו. זה קורה במיוחד ב משחקים שבהם הסיכויים מזל, זה למה אנושי הם כל כך עניים. כי המפסיד - שהוא לעתים קרובות פעמים רבות, שכן הבנק יש את ההסתברות לטובתה: כי החוק סתום כאשר אנו מדברים על מספרים גדולים (מחזות רבים שחקנים רבים) - ללמוד קצת, ולא דבק כמה מטריד אמונה טפלה.

"זה לא היה להיכנס לפני תשע זה גרם לי להפסיד ...", "זה היה זה החולצה, כי המזל שלי ...", "אני לא חוזר עם חואן כי איתו אני לא מנצח אחד" (חואן כנראה לא זכה ולא רוצה לחזור איתך ...).

השארת אירוניה בצד. למזלנו יש עוד מעט ללמד אותנו / לזכור, מעבר לכך. זה תמיד, הגיבור או השחקנית התומכת, ממלאת את תפקידה.

לא מוצלח, יותר מזה שמצטבר כישלון אחד אחרי השני

לא מצליח הוא זה שאוסף כישלון אחד אחרי השני, ולא זה שנכשל זה עתה. נכשל הוא תואר (תווית) שיש לו קונוטציות שמרחיקות הרבה יותר. לומר שמישהו הוא כישלון או לחשוב שאנחנו כישלונות חודר להיות, להיות. זה הופך להיות חלק מהטבע של ההוויה, של ההוויה. לכן היינו מדברים על משהו בלתי משתנה.

זה זה לא ישתנה ולכן מניח משפט לעתיד. מבטל את המוטיבציה ללמידה. הוא שולח לנו את המסר הבא: "לא משנה מה תלמד, לעולם לא תנצח". מי שמרגיש כישלון משחק להיות דטרמיניסטי לא צודק עם עתידה, בדיוק כפי שהוא מי שם את התווית על אחרת ולא הוגן מנסה להיות.

כי כן, אולי העבר הוא המנבא הטוב ביותר של העתיד, אבל לא הקול שמכתיב לסופר את השורות שלו. אין דטרמיניזם, אלא האפשרות להתגבר על השורש בשינוי. בגלל זה, אותו מתגבר שמפחיד אותנו מושך אותנו. לכן משיכה זו מתמוטטת אצל האדם שמרגיש כישלון בעצמו. כאילו המחשבה היתה מים, היא היתה נקבובית, והאחד הזה התגנב לעומק ישותה.

לפיכך, מחשבה זו משמשת כגורם לחזק ולמצוקה לדיכאונות רבים . דיכאון המופיע כאשר התקווה נשברת (אברמסון ואחרים, 1997) ולא שהעתיד שונה, אלא ביכולתנו לעשות משהו (יכולת בקרה) לעצב אותו. לכן, יש בעיות נפשיות, כגון פוביות, אשר להוביל דיכאון: בהם, החרדה היא מה מטביע את התקווה הזאת של שליטה, והדגיש כי אנחנו ללא ספק פגיע.

חשיבה סוחפת: מה זה ואיך לפתח את זה חשיבה לרוחב או לרוחב הוא מסוגל לייצר פתרונות מרובים גאוני לאותה בעיה. זוהי גישה ספונטנית, נוזלית ולא ליניארית. קרא עוד "